小学体育课教案《短绳》 执教班级：杨祠小学四年级班 人数：42人 执教者：王景强 学练内容 玩绳：1、抓尾巴 2、花样玩绳 3、跳“荷叶” 4、拼图 运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。 运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。 学身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。 习目心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的标 乐趣。 社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 教学重点：摇跳协调 教师活动 1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开； 教学难点：创编花样跳绳 学生活动 1、四列横队，人手一条短绳； 2、在教师带领下做绳操。 教学意图 利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。 程教学内容 序 1、 教学常规 创设激情激发兴趣4分钟 2、 绳操 第一节：头部运动 第二节：肩胸运动 第三节：体转运动 第四节：跳跃运动 第五节：整理运动 2、教师示范并喊 口令。 组织：四列横队 主1、激趣游戏：动小蝌蚪抓尾巴。 参与进入1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴” 1、两人自由组合“抓营造一种欢快尾巴” 的教学情景，让2、多人互相“抓尾绳子融入到情景教学中，学生巴”。 在游戏中提高 躲闪能力，调动角色5分钟 1、小蝌蚪学本领：各种跳绳练习 2、讲解方法并示 起学生学习的范，和学生一起组织：顺利进行学生散点练习 兴趣，做游戏； 主教材的教学。 3、组织多人“抓尾巴”比赛 继续采用情景式教学，通过玩2、集体练习巩固动绳发掘学生的创造力和表现（1）并腿双脚作； 欲望，体现以学跳 3、花样跳绳创造单生为主，教师为（2）花样玩绳 人各种玩法。 主导的理念，发2、个别展示，指先创编单人玩法4、展示并一起学习展跳跃能力和导学生动作； 后创编双人玩法 新玩法，重点练习2身体协调素质，3、引出各种花样—3种 学习重点与难使大部分学生玩法； 点：积极创编花5、积极创编双人玩能掌握3-5种4、肯定新玩法并法； 样玩绳 的玩绳方法。 及时表扬表演，发挥想象力，对6、展示并学习，重延伸情节，充分并要求学生一起比较有代表性方点学习两种。 利用情景手段，体验。 法进行学习。 通过7、集体合作摆“荷激发兴趣，5、启发双人玩比赛使气氛更叶” 法。 活跃，结合跳、8、青蛙在“荷叶” 6、组织表演或适跑发展综合能上欢快连续跳跃 当比赛 力和竞争意识。 9、接力比赛，力争 7、用生动的语言 上游。 导入：“小蝌蚪10、参加比赛，遵2、游戏:“青蛙”变成了青蛙，并利用手中的绳子守比赛规则。 跳“荷叶” 摆成荷叶进行跳组织： （1）摆“荷叶” 跃”，讲解摆“荷＊＊＊＊|○ ○ ○ ○（2）跳“荷叶” 叶”的方法和注| 先练习，后进行意事项。 ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○接力比赛 8、组织练习连续| 跳 ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○9、个别组展示并| 讲解示范接力比＊＊＊＊|○ ○ ○ ○赛的方法。 | 10、要求拉大“荷叶”距离并 * 组织比赛 1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！ 1、全体展示并腿单摇跳绳。 合作学练掌握技能27分钟 恢复身心交流分享4分钟 场地器材 1、合作游戏：拼图 2、小结本课 3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体 4、宣布下课，师生道别 1、教师讲解奥运1、体现合作能力； 五环含义。 2、开心地一起观看2、组织学生，积其他组的作品； 极合作 3、生围在教师旁边 3、赞美作品 4、总结和表扬、 鼓励。 组织：学生散点进行拼图。 让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，放松身心，拓展课外作业，和家长一起玩绳。 录音机一台，每位学生一根短绳。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/240c30ae112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada2a.html