小学美术人美版 六年级下册 第2课《探访自然的奇观》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知识与技能:知道什么是自然遗产,能说出7处-10处世界自然遗产。能够对世界自然遗产的保护有正确的认识。 2、过程与方法:能够独立搜集有关自然遗产的资料,初步认识、了解感兴趣的自然遗产用自己擅长的美术技法表现一处自己喜欢的自然遗产。 3、情感态度与价值观:激发学生学习美术的兴趣,培养学生的良好学习习惯。领略世界上最为奇特的自然奇观,能够对世界自然遗产的保护有正确的认识。 2学情分析 小学高年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。对作品的欣赏也能够从不同角度去表达自己的感受。 3重点难点 1、通过资料搜集、课内外交流等途径,认识7处-10处世界自然遗产。 2、能向别人较详细地介绍2-3处自然遗产,并发表自己对自然遗产的认识和感受。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】探访自然奇观 今天,老师要带领大家去旅游,欣赏世界著名的自然奇观。我们今天要去七个地方。教师出示景观图表 活动2【讲授】探访自然奇观 1、师引导生小组汇报搜集的资料。 大洋洲——大堡礁 欧洲——巨人之路 亚洲——珠穆朗玛峰 非洲——维多利亚瀑布 大洋洲——艾尔斯巨石 南美洲——莫雷诺冰 川 北美洲——科罗拉多大峡谷 2、学生汇报 3、教师补充,引导学生学会不同时间段,不同角度欣赏景观 感受并回忆描写优美景观的诗句。 4、教师出示被污染景观图片,拓展美的景观需要保护,增进保护环境意识。 5、交流:学生欣赏,谈体会,交流感想。 活动3【活动】探访自然奇观 学生欣赏,谈体会,小组内交流感想。 活动4【作业】探访自然奇观 搜集奇观美景。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/046437cb988fcc22bcd126fff705cc1755275f36.html