废旧物品利用教育随笔 【篇一：废旧物品利用教育随笔】 文章 来源 课 件 w w w.5 y k j.co m ：废物利用启发多 我班的各种活动区内都收集了很多废旧物品供幼儿来操作，最近幼儿对废旧电线产生了兴趣，借此机会，老师与幼儿大量收集各种颜色、粗细不同的废旧电线，废旧电线具有趣味性，可操作性，多功能性的特点，既有趣又能让幼儿百玩不厌，增强了幼儿探索的兴趣，使幼儿在玩中发展，玩中找兴趣。 在平时中，老师一般都是让幼儿随愿自己想到什么区域玩都行，这样导致了有些 区域爆满，有的区域很冷清，幼儿大多数是乐意玩成品来做，不乐意去动手操作，针对们这一现象，我想到摇让幼儿乐意去动手，用自己动手制作好的来做，这样既锻炼了们的动手能力，也让每一个区域都活跃起来。 前天 ，我看到了我班的宝琦小朋友拿了一块废旧电线在玩，看到他玩的很投入，这是我想，何不借此机会发动全体幼儿收集废旧电线，来让孩子们进行操作，玩出其中的奥妙，通过我的发动这几天孩子们从家中带来了粗细、颜色不同的废旧电线放到了操作区内。 今天又到了的时间了，孩子们和往常一样都要到自己喜欢的区域内玩，没有一个想把收集的电线利用起来，我就随意拿了一块红颜色的电线制作出了一条鱼，这时黄凤锦小朋友看见了说：“老师你做的鱼真好看，你是怎么做出来的。”我就借此机会对她说：“只要你们留意去做，一定也会做出比老师还好看的玩具来。”郝金婷小朋友也学着我的样子进行制作，我随时给他一些指导，不一会儿他也做出了一条蓝颜色的鱼来，我大声的表扬了她，主要是让其余的孩子们听到我对郝金婷的表扬，希望他们也来动手制作，这事还真管用很多孩子们听到了我表扬郝金婷小朋友，都抢着过来玩。 我首先提醒孩子们把收集到的废旧电线按粗细、颜色进行分类，在制作中让孩子们一定要注意，不要弄伤了手，看着孩子们对这些废旧电线产生了兴趣，下一步我接着提示孩子们想要只做什么？有的说要做一个坦克，有的说要做一架飞机等等吧，看到孩子们都玩得那么投入，教师随意给他们一些帮助，并提示孩子们相互合作进行制作，不一会儿这些废旧电线在孩子们的手中都有了不同的造型，有：坦克、飞机、鱼、还有英文字母a、b、c、d、e、f、g等等，孩子们的想象多么丰富啊，我宣布让孩子们把制作好的成品放到区域内进行展示，让孩子们互相评比，互相学习。 从那开始孩子们对动手制作产生了兴趣，有时还把自己搜集到的废旧物品制作出好多的玩具，每一次我都给他们一些鼓励的话，渐渐地孩子都喜欢上了废物利用，在每次的区域活动时让孩子们拿着自己制作的玩具做游戏。 文章 来源 课 件 w w w.5 y k j.co m相关幼儿教育资料: 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：废旧物品利用教育随笔】 文 章来 源 课 件 w w w.5y 近来几天，我倒垃圾的时候发现里面有很多瓶盖，什么颜色的都有，很好看，倒掉了有点可惜。于是，我把他们从垃圾桶里捡出来，再用清水洗干净，随手放在区角中，也许以后活动中会用到。 为了防止们再把瓶子和瓶盖扔到垃圾桶里，我把那些好看的瓶盖在桌子上摆出各种小动物、花后，把他们都叫了过来，们过来后，都惊奇地说：“真好看，”并且争着说：“这是小兔、这是小狗、这是小花。”我看到孩子们兴趣这么高，就趁机说：“小朋友们，你们知道这是用什么摆的吗？”“用瓶盖”孩子们争着说，“对了，这就是我用你们喝完奶、饮料后扔到垃圾桶里的瓶盖摆的，喜欢吗？”“喜欢”“那么以后你们喝完奶和饮料，就把瓶盖放到这里，洗干净后我们来玩瓶盖，瓶子带回家，让妈妈卖了，不要随便扔了，这样即环保又节约，你们说好不好。”孩子们异口同声地说：“好。” 就这样，区角中的瓶盖也越来越多，每天区角活动时，孩子们会用瓶盖摆出很多好玩的小动物、花、房子、大树等，他们对瓶盖的兴趣也越来越大了。休息的时候，有的孩子也拿起瓶盖摆弄着玩，这样减少了他们互相追逐打闹的机会，多了。还有在认识颜色的时候，我把收集到的瓶盖都拿出来，让他们认识不同的颜色，并把同一种颜色的瓶盖放在一起，孩子们的兴趣大，学的也很快。 之后，很多也都很满意，他们认为老师的心真细，把看似无用的东西变成了孩子们眼中的宝贝，从这件事上看，不禁培养了孩子的动手能力，还养成孩子节俭的好习惯。 文 章来 源 课 件 w w w.5y 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2429ee10e43a580216fc700abb68a98271feac97.html