大班美术活动：《绘画故事》 活动目标： 1、培养幼儿的创造性讲述和发散思维能力 2、鼓励幼儿大胆的创编故事，尝试用绘画的形式来表达自己的意愿。 活动重点： 培养幼儿的创造性讲述和发散思维能力 活动的难点： 用绘画的形式来表达自己的意愿（故事） 活动准备： 水彩笔幼儿人手1份、白纸幼儿人手1份、老师示范的大白纸四开1张、大的油性笔1支 活动过程： 1、利用故事的形式来引导幼儿，激发幼儿对绘画的兴趣。（在老师讲解故事的内容时老师边讲边示范故事里面的情节以及画面） 师：小朋友今天老师给你们带来一个很好听的故事《狐狸和葡萄》，你们要认真听哦！有一只狐狸一天没有吃东西了，肚子饿的咕咕叫。忽然，它看见前面不远的地方，有一个葡萄架。葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄。狐狸馋得口水直流，它多想把 葡萄摘下来美美地饱餐一顿呀！狐狸飞一般地跑到葡萄架下，踮起脚来，伸长了脖子，想要把葡萄摘下来。可是，葡萄架是在是太高了，它根本够不着。于是它使尽全身力气往上蹿（，可是还是够不着。这时，狐狸看见粗粗的葡萄藤，于是又想出了一个办法——爬上葡萄架摘葡萄。可是狐狸从来没有爬过树，前爪还没有抓稳，就“嗵”的一声，摔在了地上。狐狸急得团团转，还是想不出好办法来。最后，它只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己说：“这葡萄还没有成熟肯定是酸酸的，摘不到就算了！”（在老师示范的时候，能够让幼儿感受到画画是一件很轻松快乐的事情。） 师：小朋友狐狸摘不到葡萄，你们来说说为什么它摘不到呢？（太矮了….脖子太短了…，那你们想一想狐狸在最后摘不到葡萄的时候说了一句什么话啊。那如果你是狐狸的话，你会用什么方法呢？） 2、直接引导幼儿进入主题，让幼儿操作《绘画故事》 师：老师知道小朋友你们也有很多自己喜欢的故事，那现在老师准备了很多的纸和笔，可以把你们喜欢的故事用绘画的形式画出来，然后讲给其他的同伴听。 3、老师巡回指导一些幼儿，指导幼儿的大胆的创编。 4、教师小结。 a、请个别幼儿来说说自己绘画的故事； b、延伸活动，让幼儿把这幅画拿回家给爸爸妈妈们讲我画的故事。 活动反思： 绘画是孩子们最喜欢做的事情，讲故事、编故事也是我班孩子较喜欢的一件事情，这节活动主要来源于孩子们的兴趣所在. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25525b451411cc7931b765ce05087632311274d1.html