第七课 演唱《游子吟》听赏《唱给妈妈的摇篮曲》 教学内容： 演唱《游子吟》听赏《唱给妈妈的摇篮曲》 教材分析： 演唱《游子吟》是湖南文艺出版社三年级下册第七课的歌曲，这是一首亲切真挚、充满人性美的颂歌，有唐代诗人孟郊所作。诗中饱含着对伟大母亲的赞美。开头两句写的虽是线与衣，却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和心愿，表现了母亲对儿子的舐犊之情。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻寄托赤子报答养育之恩的炽热情怀。全诗没有刻意雕琢，但在清新自然的语言中，饱含着浓浓的亲情，拨动无数读者的心弦，引起万千游子的共鸣。《唱给妈妈的摇篮曲》是一首优秀的儿童歌曲。歌词以通俗易懂、简洁明了的文字描绘了一幅感人的画面：深夜，妈妈伏在桌上睡了，孩子担心妈妈着凉，为她披上小花袄、唱起心中的摇篮。 教学目标： 1、能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》。 2、能积极参与到听赏《唱给妈妈的摇篮曲》的活动中来，在体会歌曲情感的同时，用柔美、圆润的声音跟唱。 教学重、难点： 能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》。 教学模式： 导、学、议、练 教法学法： 先学后教，当堂训练 教学过程： 一、导 1、谈话导入 师：孩子们，母爱是天底下最伟大的爱，自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱，今天老师想给大家介绍一位古代的妈妈，儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌《游子吟》。（听范唱，板书课题） 2、出示学习目标 （1）能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》。 （2）唱准前倚音。 二、学、议 1、出示自学提示（一） 听老师演唱歌曲，说说歌曲中给你带来了什么感觉呢？ 2、议 师：同学们，说说歌曲中给你带来了什么感觉呢？ 3、出示自学提示（二） （1）学生分小组自学歌谱。 （2）歌谱会唱后自主填唱歌词。 4、议 师：同学们想不想唱一唱呢？请同学们分小组自学乐谱。 师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师即时鼓励。) 师：同学们唱的真好，老师想要考考你们歌曲中你都发现了哪些音乐记号？ 师：有连音线，前倚音，附点四分音符，反复记号。 师：下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧？ 师：同学们学的真快呀，让我们加入歌词唱一唱歌曲吧。 师：现在跟着老师一起完整的演唱一遍吧！ 三、练 1、加入情绪，完整的演唱。 师：同学们唱的真好，我们应该用什么样的心情来表现歌曲呢？深情的，让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧！ 2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。 师：同学们的歌声让我感受到了大家对母亲深深的爱和感激之情。下面让我们分组来比赛，看那一组的唱的最好听。 3、律动表现。 师：同学们唱的都非常好，谁能用动作来表现母亲深深的爱和感激之情呢？ 师：你们跳的真好，老师也想和你们一起跳一跳。 4、听赏《唱给妈妈的摇篮曲》 师：同学们表演的真精彩，今天老师还带来了一首《唱给妈妈的摇篮曲》我们来听一听歌曲中的小朋友是怎样表达对妈妈的爱的。 师：孩子们，今天大家不但学会了一首感人的歌曲，还为妈妈送上了自己的一份心意，我相信妈妈们一定会感动的。等你们长大求学时，一定不要忘了还有牵挂你的妈妈，记得为妈妈送上自己的心意。 板书设计： 游子吟 连音线 前倚音 附点四分音符 唱给妈妈的摇篮曲 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/258d6135d35abe23482fb4daa58da0116c171faa.html