小班社会活动：《找笑脸》 目标: 1、 根据自己的生活经验，大胆猜测人物表情，主要是哭和笑的原因。 2、 让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。 3、 通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。 4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 准备 表情脸谱：哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张，小图卡（图片内容附后）人手一张，小红花， 百宝箱（内有：茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕 过程 一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情 师：今天我们班来了两位小客人，让我们来看看第一位小客人他是谁？出示 笑脸娃娃。 幼：观察人物表情。 师：猜测在幼儿园里发生了什么高兴的事，让他笑得这么开心？ 幼：观察思考。 师：让我们来看看第二位小客人他是谁？出示哭泣泣娃娃。 幼：观察人物表情。 师：根据自己的生活经验谈一谈在幼儿园里会遇到什么难过的事情，让他哭 得那么伤心? 幼：思考后描述。 小结：小朋友们都认识了两个表情娃娃，你喜欢那个娃娃，笑脸娃娃更受大 家喜欢，那我们都要做笑脸宝宝。 二、 请幼儿看图片讲述内容 师：你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭？为什么会笑？ 幼：猜猜。 师：请小朋友看看放在桌上的小图片，这上面画的就是笑眯眯高兴的原因和 哭泣泣伤心的原因 师：引导幼儿观察图片内容。 小结：小宝宝都讲述各自哭的理由，也帮哭娃娃找到原因了，那我们一下帮 助哭娃娃，找回笑脸吧。 三、 请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容，鼓励幼儿大胆表述 师：请幼儿根据自己图片的内容，分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。 幼：想办法。 师：出事百宝箱，介绍：这儿有个百宝箱，里面有很多的宝贝，这里面的 宝贝都可以用来帮助这个哭泣泣，哪个小朋友愿意上来摸一摸，看看你能摸到什 么宝贝？你怎样用这个宝贝来帮助哭泣泣呢？ 幼：大胆描述摸到的东西。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2610402b0a12a21614791711cc7931b765ce7bd8.html