三语习得理论视角下英语专业二外日语教学研究 赵露 【期刊名称】《长春师范学院学报（人文社会科学版）》 【年(卷),期】2016(000)001 【摘 要】本文以语言迁移理论为指导,探讨我国高校英语专业的学生在学习第三语言日语的过程中,母语、英语的语言迁移对日语习得的影响,以及在教学中如何利用这些相互影响来有效提高日语教学质量. 【总页数】2页(P192-193) 【作 者】赵露 【作者单位】遵义医学院外国语学院,贵州遵义563003 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.三语习得理论视角下英语专业二外日语教学研究2.三语习得理论视角下英语专业二外日语教学研究3.L2MSS理论视角下非英语专业研究生英语学习动机实证研究4.L2MSS理论视角下非英语专业研究生英语学习动机实证研究5.“互联网+”时代建构主义理论视角下独立学院英语专业阅读教学改革研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2612e0503a68011ca300a6c30c2259010202f3d7.html