小班音乐活动教案：小蜜蜂教案 设计思路： 活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月，春暖花开的时节，小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物，这一内容很贴近孩子的生活。于是，我针对小班孩子肢体动作发展的程度，设计了小班集体舞教学活动小蜜蜂，创设了花园的情境，让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去，在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中，感知音乐节拍，学习小碎步，也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。 活动目标： 1．学习跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飞舞的动作。 2．初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。 3．体验集体舞带来的乐趣。 4．体验歌唱活动带来的愉悦。 5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音乐小蜜蜂、剪切好的音乐A、B两段。 活动过程： 一、感受音乐，学习蜜蜂飞舞的动作 (老师和幼儿戴上头饰) 春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗? 现在先跟妈妈学学本领：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。 排好队跟着妈妈飞到花园去吧。放整段音乐。 (评：活动开始，我就创设了游戏情境小蜜蜂去花园采蜜，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。 在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞，将动作重点提前练习，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。) 二、分段学习动作 1．学习A段动作 飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。 我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。 跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。 放A段音乐，做一遍动作。 (评：为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担，我尽量压低动作难度，在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进，学做蜜蜂飞舞的动作，并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时，根据小班孩子的年龄特点，我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下，很轻松地就学会动作了。) 2．重点学习B段逆时针交换位置 小蜜蜂们，先在花园里找个地方坐下来休息一下。 我们已经学会了飞的本领，现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。 放B段音乐，老师示范采蜜。 刚才妈妈是怎么采蜜的?(飞到前面的一朵花站好，采蜜的时候翅膀往后伸直，摇摇小脑袋。) (评：为了增强趣味性，我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点，所以采蜜的动作设计也相对比较简单，就引导他们两只翅膀往后伸直，小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作，孩子们做起来特别有兴致!) 跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠着花。 跟着妈妈一起往前飞，飞到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飞，采采蜜。 现在跟着妈妈的口令一起去采蜜：飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜，飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜。 放B段音乐，带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26cfb393de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0ba.html