课题 第 15 课 制作宣传海报 这是一堂集信息技术、美术、语文于一体的课，通过用“画图”程序创作一幅宣 传海设计 意报，来达到学习画图文字工具的运用和进一步熟练汉字输入的目的， 有利于 学生多图 元智能化地发展， 在学习打字的过程中集合了以前学过的画图工具， 通过 教师对学生地引导，用恰当的主题，创作出富有童趣的宣传海报作品。 目 标 1. 认识“画图”中可以输入文字。 2. 掌握“画图”中文字工具的使用方法。 3. 通过制作宣传海报，增强学生环保意识。 重 点重点：“画图”中文字工具的使用。 难 难点：海报中图文的排版。 一幅在“画图”程序里已经处理好的图文并茂的图片。 几幅没有文字的环保图片，一段环保文字。 课时安排 1 课时 教师活动 学生活动 设计意图 通过设置情境展示， 引发学习兴趣和思 考。 课前准备 观看课件导入：森林面积缩小，全不气候 变1、观察图片后，说说你 暖，物种迅速减少，空气严重污染⋯⋯ 人类的心理话。 要快快重视环境问题， 保护这唯一的 地错， 也希望大家尽快行动 起来。我想大家可以利用手中的画笔进行 一次环保宣传画的创作。 宣传画和平时画的画有所不同，先看(欣 赏几幅环保宣传画) 打开素材文件夹，选好你要的文字，再选 好适合文字的图片。 分步演示： 1、输入宣传文字——画图工具中文 字工具的使用。 (1) 单击“文本”工具栏： 的选取一样，选择颜色 1。 2、启发思考： 想想你可球，避免无可挽回的灾难。 同学们都想得不以为环保能做 什么事？ 明确目标 承前启后，感知宣 欣赏、思考。 宣传话是有传画。联系实际，使 图画和文字 组成。 用画图软件打开你选好 的图片。 教学与生活相结合。 发挥课堂教学的民 主性，培养创新意识。 体现教师的主导 作用，落实教学目标 1、学生积极模仿、练习， (2) 文字颜色的选择——与 “前景色” 对疑难的地方提出问 题。 2、文字的编辑。 输入你选好的文字，并 通过实际操作实 设置字体和字号。 注意：文字框消失后就不能修改了， 要撤消重新输入文字了。 3、保存海报作品。 直接按保存没什么反应， 那是因为保 存在原来的文件中。 我们要换个名保存怎 进行设置。 现知识的内化，达成 目标。 学生看书回答，尝试。 么办？ 作品评价： 展示学生作业请学生自己进先自评，再互评。 选出最鼓励学生自信心， 培养行讲解、 互评 佳创意奖、最佳 制作奖的作品。 审美情趣。 课堂总结： 对整节课给予一个综合评价。 相 关 资 源 环保标语： 1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未来。 3. 多种一棵树 ,世界上就多 一片绿色。 4. 保护环境就是保护我们自己。 5.保护水环境，节约水资源。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/276801a2a06925c52cc58bd63186bceb18e8ede6.html