. 微格教学教案〔10分钟〕 设计者： 教学对象： 高职学生 科目： ABB机器人 课题：三个关键程序数据的设定 主要的教学技能： 综合技能 教学目标: 知识与技能：掌握工具tooldata的设定 过程与方法：讲授形式和任务驱动形式 情感态度与价值观：培养学生的工业机器人操作技巧。同时学会如何正确设定工具数据tooldata，培养正确的价值观。 教学重点： 工具数据tooldata的设定 教学难点： 通过手动方式进行对点 教学过程： 时间 30`` 2` 40`` 20`` 教学 环节 导入 复习 问题情景 导入教学内容 教师的教学行为 各位同学，上节课我们学习了对abb机器人进行I|O板——DSQC651板的设定。请同学回忆一下为什么我们要配置I|O板。 配置I|O板的根本步骤 对配置I|O板进一步复习稳固。 想一想：既然我们在用ABB机器人之前要配置I|O板，下面的课我们要进行工具数据tooldata的设定，有哪位同学能答复，我们为什么要对tooldata进行设定 我们之前学过的ABB机器人操作技巧以及前期工作都是为了我们更好更快更方便的使用机器人，我们做的这些准备工作在以后的机器人使用中都是不可缺少的局部。例如如果我们忘记配置I|O板，机器人就不能识别输入输出是什么，就不能正确完成我们下达的指令。接下来我们学习的工具数据的设定也是为了机器人的正常运转。 实用文档. 学生的学习行为 答复下列问题 回忆知识 积极思考，联想答复下列问题 听讲 教学技能 导入技能 同学自己回忆上节课学的内容 提问技能 演示技能 〔PPT〕 . 10`` 15`` 5` 5` 教学这节课我们学习的内容主要有两个大的方面： 主要第一：工具数据tooldata的设定 内容 第二：同学自己练习 教学一般不同的机器人因用配置不同的工具，比方说演示 弧焊机器人就使用弧焊枪作为工具，而用于搬运板材的机器人就会使用吸盘式的家具作为工具。 就如书131页图4-9 教学1、建立ABB机器人 演示 2、手动操作 3、工具坐标 4、新建tool1 5、选中tool1点击定义 6、选择6点发设定TCP 7、进行对点 学生通过学生自己练习让学生自己掌握tooldata的设练习 定 实用文档. 听讲 听讲 电脑演示 讲解技能 演示技能 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28417ff501d8ce2f0066f5335a8102d277a261ee.html