低年级语文课堂评价用语集锦 徐 燕 情感态度： 听： 1。你听得真认真，会听的孩子就是会学习的孩子！ 2.××同学听得很认真，第一个举起了小手,请你回答！ 3.你听得很仔细，这么细微的地方你都注意到了！ 4。注意哦！仔细听可是一种良好的学习习惯. 说: 1.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，声音再响亮一点,其它同学听得就更清楚了！ 2、别急，再想想,你一定会说好! 3、你的想法很特别，老师喜欢！ 4、你表达得这么清晰流畅,真棒！(棒！棒!你真棒!） 5、能勇敢地举手说，说明你又进步了. 6、你说的虽然不太清楚,但老师看出来你动了脑筋。 读： 1、我们在读的时候，要坐端正,把书本端平，来，看一看哪位小朋友做得最好。 2、经过这么一读,这一段的意思就明白了。 3、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来. 4、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,你再来读一遍. 5、读得太好了！能邀请好友或同伴一起读一读吗? 6、你不仅将自己的理解通过声音表达出来了，还加上了动作，真好！ 写: 1、写字的时候啊,小腰板要挺直,胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手握在离笔一寸的距离,看谁的姿势最规范。 2、写字的时候,我们要注意看一看生字在田字格里落笔的位置，先描红，再工工整整地写，看谁的字最漂亮。 3、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多的同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，进步很大。 想： 1、爱动脑筋的孩子才是聪明的孩子！ 2、看××同学思考得多认真呀! 3、不要忘记锻炼自己聪明的小脑袋. 4、你真爱动脑筋,希望你以后有更多的发现！ 遵守纪律: 1、你看她上课坐得多端正啊！表扬一下。 2、上课积极举手发言的同学老师最喜欢！ 3、××同学，老师更加希望看到你认真听课的样子！ 4、四个小组中谁表现得更优秀呢？ 知识技能: 1、你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！（你是从哪里知道的呀？） 3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习! 4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 6、会提问的孩子,就是聪明的孩子！ 7、这个问题很有价值，我们可以共同思考一下！ 8、多么好的想法啊，你真是一个有想法的孩子! 9、你真能干，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 10、你今天进步真大！老师感到特别高兴！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2865d48c6b0203d8ce2f0066f5335a8102d266d6.html