《沁园春·雪》教案 教学目标 1. 领会词意（上下片译文以及上下片片意）。 2. 体会词的精炼用词。 3. 把握这首词的恰当修辞应用。 4. 把握写景、议论、抒情相结合的写法。 5. 领悟领袖人物的情感、气魄和政治远见。 教学重点：1、2、4。 教学难点：2、5。 教时：2课时。 教学步骤： 第一课时 一、导语： 你们知道毛泽东吗？在小学时学过他写的诗词吗？今天，我们学习他写的《沁园春·雪》。（板书课题） 二、走进作者 1. 写词背景：1935年遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位，毛泽东率长征部队到达陕北后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。1936年2月，毛泽东在陕西清涧指挥红军准备渡河东征，雪后攀登到海拔千米，白雪覆盖的塬上视察地形，即兴写下这首词。1945年日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。其间，应柳亚子要求，毛亲笔抄写这首咏雪词赠给他。1945年11月4日的重庆《新民晚报》晚到据抄件刊出，一时轰动山城。 2. 毛泽东(1893-1976)，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、和理论家，中国共产党和各族人民的伟大领袖，湖南韶山冲人。毛泽东一生著述很多，《毛泽东选集》是他思想的集中概况，他在文学上有很多的造诣，一生创作了大量的诗词，气势雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽蓝图，表现了一个伟大革命家的情怀。 三、字音、字形和词义 1. 读准字音 沁（qìn） 莽（mǎng） 娆（rǎo） 逊（xùn） 骚（sāo） 2.多音字 分店（ fēn ） 成吉思汗 （hán） 今朝（zhāo） 分外（ fèn ） 汗水（hàn） 朝廷 （cháo） 折腾（zhē） 数风流人物（shǔ） 折腰（zhé） 数目（shù） 折本（shé） 数见不鲜（shuò） 3.形似词 很有分寸。此处用议论的表达方式评古。 2. 最后一句，从评古转为论今，用议论抒情项结合的方式点明全词的主旨，指出古代帝王功过已成为过去，歌颂无产阶级的人民大众才是建功立业的真正英雄，大展“指点江山主沉浮”的伟大气魄与抱负，给全国人民以极大的历史性鼓舞。 3. 柳亚子先生对这首词高度评价：“千古词人共折腰”。言为千古词人都高 倒在这首词下。这既得力于毛主席写这首词的艺术性高，用词精炼，对偶、拟人、比喻生动传神，描写、议论、抒情连同精炼生动的用词，写来气势磅礴，这是历代词人无法可比的。又得力于毛泽东“指点江山主沉浮”的雄伟气魄与伟大抱负，已经的伟大历史功绩成为千古的绝唱。这种雄伟气魄与伟大抱负融入精炼生动的用词和写景、议论、抒情中，真是人文传达的艺术极致。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28ad893067ec102de2bd89f2.html