课 题 教学内容分析 学生学情分析 知识与技能 教学 目标 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重点、难点 教学方法 教 法 学 法 唱歌《岭南春早》 岭南春早单元的主题歌曲 学生兴趣浓厚，能完成学习要求 学习乐理速度在音乐表现中的作用，记住一些常用的速度述语，懂得二拍子的击拍法。 能有感情地歌唱《岭南春早》。 通过学习《岭南春早》，让学生体会到党的改革开放政策为我国迎来了“岭南春早”的大好形势，给岭南带来了欣欣向荣的景象； 有感情地歌唱熟唱《岭南春早》，注意歌曲中的节拍与音准 示范、讲解 感受、实践 多媒体 打击乐器 教学过程设计 教具学具准备 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 情境铺垫, 激导入新课 利用多媒体展示岭南风光图片 用简洁的语言说一说对岭南的了解 看、听 发学生 学习兴趣，感性引入 让学生带着任务去聆听，有目的的欣赏，能集中注意力 体会歌曲表现的情感，实践情感目标 以接歌形式巩一、 聆听与感受 1、初听初感，聆听《岭南春早》 2、复听歌曲，聆听《岭南春早》 3、再次聆听歌曲，《岭南春早》 讲授新课 二、学唱歌曲 布置聆听任务：感受歌曲的速度；学生说出演唱形式与歌曲速度、情绪；举例子引导学生说出歌曲情绪与速度的关系。 哼唱旋律，填词歌唱 三、巩固歌曲 学生随琴哼唱歌曲，不足之处及时纠正；学生有感情地朗读歌词， 1、接歌游戏 2、学习四二拍击拍图式，歌曲划拍指挥 四、相关文化介绍 师板书四二拍击拍图式， 介绍歌曲的创作背景 、学生分组接歌练习，巩固歌曲 生结合歌曲随师练习四二拍划拍、 固歌曲，调动学生积极性，培养学生良好的合作意识 了解并实践四二拍划拍图式 了解相关文化，让学生多维的感受作品 本课小结 课堂练习 课外探究 1、生总结本节课收获2、师补充扣情感目标3、齐唱歌曲结束课堂 找一首2拍子的歌曲巩固2/4拍子划拍。 间奏节奏：ⅹⅹ ⅹⅹ|ⅹ ⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹ 0|| 板书设计 教学后记 学生情绪高，课堂气氛好。 市一中音乐科课时教学设计格式 执教时间：2010年 2月 第 2周 执教班级： 七年级 执教人：具桂花 黄斯文 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/290064c8bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94eb3.html