“文史结合法”在历史与社会课堂教学的应用研究 摘要：历史与社会是一门综合性很强的学科，庞杂的知识体系，晦涩深奥的历史概念使得不少学生望而生畏。采用“文史结合法”有利于打破学科界限，更好地整合教学资源，改善学生的畏难情绪，拉近学生与学科的距离，让学生更自如应对地理学习。本文着重介绍“文史结合法”在历史与社会课堂教学的应用策略研究，并针对存在的问题，结合自身的教学实践，提出切实可行的解决方法。 关键词：文史结合法、综合、应用 《历史与社会》是在历史、地理、政治等学科基础上，经过整合而形成的一门综合性课程，注重史地知识的关联性、整体性，在统筹相关学科知识、优化课程内容结构的基础上，促使学生具有综合观察事物的眼界、掌握综合运用知识的方法、获得综合认识问题的能力[1]。 一、“文史结合法”的必要性 在日常教学中出现不少学生无法适应历史与社会学科学习的局面，究其原因主要是这两点：（一）部分老师为了顺利完成教学任务，按部就班地介绍知识点的起因、经过、结果和意义，形成固定模式，学生被动接受老师灌输的知识，印象刻板，产生历史无用无味感，缺乏学习积极性。（二）时空久远，难以产生共鸣感。历史概念无法有效地加以理解，缺乏对它的整体认知，也不能激发起情感认同。苏霍姆林斯基曾经说过：“在青少年中产生困难的最重要的原因，就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前。”[2]这就急需教师更新教学理念，采用更合适的教学模式，“文史结合法”便是一种合适的方案。 勃克哈特曾说：“对我而言，历史在很大程度上是诗，是一系列最美和如画的文章。”[3]自古文史不分家，真实的历史记载需要艺术性的文字表述来彰显魅力，而文学作品中也往往蕴藏大量历史信息，可以将特定的历史背景反映出来，史学大家司马迁的《史记》更是被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”[4]，其他很多的名篇佳句亦是文史结合的典范。在历史与社会教学中，文史结合主要是穿插学生们所熟悉的诗词、散文、小说、成语、对联等等，既丰富历史教学，又对学生进行人文素养的熏陶，提高审美情趣和情感认同，丰富学生的精神世界。 二、“文史结合法”的应用策略 “文史结合法”有诸多好处，经过长期教学实践，其应用策略大致可以分为以下三类： （一）依托语文教材，教学共鸣 语文教材是经过教育部精心挑选汇聚的成果，一则课文本身就是经典篇目，具有代表性，二则可以更好地贴近学生学情，把握好学生的认知基础和理解能力。在教学过程中要充分了解学生所学的语文知识，比如人教版七年级上册《世说新语》二则的《咏雪》提及谢道韫是“左将军王凝之妻也”，证明了王谢两大家族的联姻，充分证明了八年级上册历史与社会《东晋南朝政局与江南地区的开发》关于“士族”相互之间通婚的事实；而两家也符合刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的描述，也是“王与马，共天下”这一现象的旁证，凸显了东晋时期的社会现状和人文风貌。 （二）立足经典篇目，知识齐飞 语文教材毕竟体量有限，因此在日常教学过程中还要采用经典篇目，比如四大名著、一些经典佳句名篇。在讲《三国鼎立与西晋的统一》时可以引用宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，“三国周郎赤壁……羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……”，唐代杜甫的《蜀相》“......三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”《八阵图》“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。” （三）结合趣味文学，要点交辉 日常教学中需要结合一些趣味性的文学知识激发学生学习兴趣，比如对联、民谣等。讲《五四运动》可以结合一幅对联“三鸟害人，鸦、鸮、鸨。一群卖国，鹿、獐、螬。”其中以“鹿、獐、螬”谐音陆、章、曹三个卖国贼，表现形式新颖，形象生动。 三、“文史结合法”的注意事项 “文史结合法”有诸多形式，但使用时也要注意以下事项： （一）以学生为主体，立足学情 部分老师使用时“文史结合法”违背学情，上七年级内容时结合语文八年级内容，或者引用大量超纲内容，仅仅是对语文知识的堆砌，因形式而形式，加重学生理解负担，反而事倍功半。因此要以时序为先，遵循学情循序渐进，从学生已有认知水平出发，精选通俗易懂的经典篇目。 (二以教师为主导，深挖资源 给学生一杯水，老师要有一桶水，信息时代要求教师不仅仅要有一桶水，还要有长流水，为有“源头活水来”，要坚持不断地学习。教师应调动各方面力量开发课程资源，不断提高自己的人文素养。 “文史结合法”使历史与社会课堂灵动生趣，在教学活动中发挥重要作用，因此要学会借“他山之石”，打破学科壁垒，促进课程整合，挖掘课程资源，促进学生对历史与社会知识的掌握和理解，事半功倍。 [参考文献] [1]历史与社会课程标准（2011年版）[M]．北京师范大学出版社2012.3 [2]（苏）苏霍姆林斯基选集（第二卷）[M]．北京：教育出版社.2001 [3]恩斯特·卡西尔，《论人：人类文化哲学导论》[M].刘述先，译，桂林：广西师范大学出版社，2006：59 [4]鲁迅全集（第八卷）[M]．北京：人民出版社.1963 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2999887d0aa1284ac850ad02de80d4d8d05a0159.html