初中《历史与社会》课堂教学评价初探

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初中《历史与社会》课堂教学评价初探

俞明

【期刊名称】《新课程研究(上旬)》【年(卷),期】2010(000)003

【摘要】课堂教学评价是课堂教学改革的催生剂.本文从<基础教育课程改革纲要>注重发展性评价展开阐述,提出了初中<历史与社会>发展性课堂教学评价的三个基本理念,并进一步论述了初中<历史与社会>发展性课堂教学评价的内容及措施. 【总页数】2页(P72-73) 【作者】俞明

【作者单位】浙江,诸暨市次坞镇中心学校【正文语种】中文【相关文献】

1.初中历史发展性课堂教学评价初探2.初中《历史与社会》课堂教学评价的探索3.初中《历史与社会》课堂教学评价的探索4.让社会主义核心价值观走进课堂——初中历史与社会教学策略初探5.初中历史与社会课堂教学评价的探索与实践

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