《Unit6 Work quietly!Part A》教学设计 【教学内容】人教版 PEP（2013 年版）五下 Unit6 Work quietly!Part A 【教学目标】 1. 能够完成听录音选图片的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型 What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做 某事。 4. 能够在语境中理解生词及词组 eating lunch, bamboo 和its 的意思，并能正确发音。 【教学重点】在情景中运用句型 What are they doing? They’re … 询问并回答某些人是否正在做某事。 【教学难点】bamboo 发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。（此难点为预设难点，教 师可根据班里实际情况调整） 【教学准备】 教具：课件 ；卡片 【教学过程】 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候,把学生分成五个小组并介绍加分榜。 2. Sing and do some actions together. 3. 教师播放歌曲“What are you doing?”，导入新课。Step 2：Presentation 1. 出示动物正在做某事的图片，练习对话，帮助学生复习学过的现在进行时的句子； 2. Let’s try (1) 教师引导学生描述主情景图中熊猫后，在课件上呈现本部分图片，引出本部分内容。 (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确图片。(3) 第二次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。 3. Let’s talk (1) 教师通过与学生谈论动物园的话题引出本部分内容。 (2) 教师播放本部分课文录音，学生看完后回答问题： ① What are the pandas doing? ② What is the elephant doing? Answers: ① They’re eating lunch. ② The elephant is drinking water. It’s playing with his mother. (3) 教师再次播放课文录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇 eating lunch, bamboo, its 的意思。 Step 3：Practice 1. Role-play (1) 男女生分角色朗读课文； 2. Groupwork 齐读加一颗星，分角色读加两颗星，表演对话加三颗星。 3. 出示图片练习 Let’s Learn 中的五个词组， S1: What are they doing? S2: They are … S1: What is he doing? S2: He is … 4. Make a new dialogue (1) 教师先播放课前学生编造的对话视频， (2) 让学生利用 Let’stalk 创编完成一个对话。可利用教师给出的语言框架 。 Step 4: Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。 Step 5: Homework 【板书设计】 Unit6 Work quietly! Part A What are the pandas doing? They’re eating lunch. What is the elephant doing? The elephant is drinking water. What’s the little monkey doing? It’s playing with his mother. What’s the little monkey doing? Answers: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a29da0dcfbff121dd36a32d7375a417866fc1e9.html