四年级下册《 Unit 4 At the farm A let’s talk》教学设计 教学目标： 1、听、说、认读主要语言结构：What are these？ Are these...?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。教具准备： 课件。 教学重点： 句型 What are these？ Are these…?及其简略回答。教学难点： these 的发音。 教学过程： 一、出示尝试练习（课前） 二、Warm up T: How are you? S1:I’m fine,thank you. T:Nice to meet you. S2:Nice to meet you too. T:What time is it? S3:----. T:What’s the weather like today? S4:-----. T:It’s fine today,let’s enjoy our study. 三、复习引题 教师和学生聊一聊每个人喜爱的水果。（I like…Do you like…?） 四、教学新课 1 、 Do you like apples? What colour is the apple? (Red). 2、教师板书单词 red,然后出示一只红色的钢笔，板书：a red pen.教师问：What else can be red?引导学生说词组，如：a red kite,a red apple 等，最后教师说：I know a kind of red vegetable.It’s round。What is it?用课件出示西红柿，领读这一个单词。 用课件出示多个西红柿，引导学生说：tomatoes.提示学生注意 tomato 一词的复数变化，帮助他们理解 It’s a tomato。和They are tomatoes.两个句子的不同含义 . 3、用同样的方法学习 carrot 和 carrots 两个单词。T:I know a kind of orange vegetable.It’s round long.What is it? 用课件出示胡萝卜，领读这一个单词。多个胡萝卜 4、通过课件练习 What are these ?这个句型。 5、Look at the pictures and name what they are.（看图片并且说出它们是什么） 6、Let’s play: 练习句型 A:What are these? B:Are these …? C: No, they aren’t. B: Are these…? C:Yes, they are. 7、Try on by learning,板书 try，接着板书 try some（尝尝）。 8、播发 Let’s talk 的录音，学生听录音，后跟读、模仿（背诵）。 9、分小组做对话练习。五、限时作业 完成练习题。六、布置作业Homework： (1)Listen and repeat “Let’s talk”.（听并且叙述对话） (2)Make a new dialogue and act it out.（ 编一个新的对话，并且把它表演出来） 七、板书设计八、教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6a876fdbaf3f90f76c66137ee06eff9aef84981.html