Unit 3 At the zoo 教案 课时进度 课 题 第 1 课时 Unit 3 At the zoo（A） 教学目标 能听、说、认读几个形容词 tall, fat, thin, short，听懂含有形容 词的几个指令，并按指令做动作. 教学重点 能听、说、认读几个形容词 tall, fat, thin ,short. 教学难点 能听、说、认读几个形容词 tall ,fat, thin, short，并在句子中应 用. 课 型 新授 教具 PPT 课时动画 教法、学法及 个性化设计 教1 呈现新课 (Presentation) 学（ 1 ） 出示图片， 教师说： You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片： giraffe, 容monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察与力和记忆力。 （2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他 过们的大小 程 T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调 tall 和 short。 内 - 1 - （3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。 3 趣味操练 (Practice) （1）播放Let’s talk / A 部分的教学录音， 让学生跟读对话中的句子，小组练习然后分角色朗读。 再次播放Let’s talk / A 部分的教学录音， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。 （2） 了解 so 的用法。 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。。 （3）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and 连接在一起，并带 读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. （3） 教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. - 2 - （4）Let’s do 部分的内容。 a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用 Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容， 同时请几个学生上台前表演动作。 板书设 计 Unit 3 At the zoo（A） tall fat thin short ） - 3 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86f846d44593daef5ef7ba0d4a7302768e996f28.html