在角色游戏中有效渗透数学教育——以角色游戏“烧烤店”为例 林小艺 【期刊名称】《福建教育：学前教育》 【年(卷),期】2010(000)011 【摘 要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，“（引导幼儿）学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。游戏是幼儿最喜欢的活动，教师应将数学教育有机地与游戏相结合，将数学教育寓于游戏之中。如何将数学知识和经验渗透在角色游戏中，让幼儿在游戏中学习数学，并尝试用数学解决游戏中的问题呢？下面笔者以在角色游戏“烧烤店”中提供的一张“点菜单”为线索，就此浅谈管见。 【总页数】2页(P68-69) 【作 者】林小艺 【作者单位】南安市实验幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G613.7 【相关文献】 1.探寻幼儿角色游戏的生长点——以角色游戏“烧烤店”为例谈幼儿游戏的主动建构2.落实课程改革,探索“语言经验”在幼儿角色游戏中的运用策略——以大班“奔跑吧,小小消防员”角色游戏为例3.小班幼儿角色游戏中角色选择特征分析——以"娃娃家"游戏为例4.幼儿角色游戏行为的教师观察记录分析 ——以中班角色游戏"小医院"为例5.游戏化年段诊断性教研模式初探——以“小班角色游戏中,角色意识和交往意识的培养”研讨活动为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2acf0b1eab956bec0975f46527d3240c8447a1c3.html