《腊八粥》教案设计 《腊八粥》教案设计 教学目标： 1.认识10个生字，会写7个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.学习文中人物的对话描写。 4.通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。 教学重点： 文中人物的动作，语言和心理活动的描写。 教学难点：体会“八儿”一家的其乐融融。 教学时数：1课时 教学过程： 一、读题导入 今天，我们学习《腊八粥》请一个同学来读一下课题。 二、初读课文 1.指导读课文，注意读准字音。 2.请其他同学认真在心里跟着读。 3.这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事? 4.学生汇报，教师点拨。 三、默读课文，圈划批注 1.文中的主要人物是谁?—“八儿” 2.“八儿”这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。 3.学生圈画后汇报。 4.教师及时总结。 他的心里活动变化构成了本课的'线索，可以为突破口。从“迫不及待”，到“苦苦等待”，“到美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。 四、总结升华 1.文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!” 2.学习作者语言的妙处。 3.当堂积累下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b3c3fc875eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d128c.html