大班语言活动桃树下的小白兔教案反思 活动目标： 1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。 2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的倾听习惯。 3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备： 故事磁带、纸、笔 活动过程： 1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》（磁带录音），提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么？ 2、幼儿自由交流自己的感受，教师记录幼儿的语言。 3、再次欣赏文学作品，提出问题：你见过桃花吗？桃花是什么样的？ 4、幼儿自由发言，教师不做肯定或否定的评价，并记录幼儿的讲话内容。 5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花” 活动反思： 故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象，从而引发了孩子们一连串的问题，如“真正的桃花是什么样的？”“风是什么样的？”“风有什么用？”“信是什么样的？”“信是怎么传送的？”激发了孩子们继续探索的兴趣。 附故事： 小白兔住在一棵老桃树下，那儿可真美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。 春天，桃树开花了。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好像下着一场粉红色的雪。 小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友。” 小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去！” 老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。 老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。 “阿，这是一张书签那！往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好啊！” 小猫望着天空，她在想心思： 明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。 小白兔的信来了，那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩！” 小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。 小白兔来信了。 小松鼠见到粉红色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好，真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。” 小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。 他们春游去。这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿；你和我，都变得更美丽了。 “睡吧，我的宝贝”金龟子妈妈唱着摇篮曲。 可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。 就在这时候，小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀！” 小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。 小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说：“这是一只小船呀！我正好乘它，到水塘对岸搬粮食。” 小动物们带着小白兔寄来的礼物，赶去感谢她。 小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀！可是你们，嘻嘻，真逗！” 桃花？什么叫桃花呀？难道这不是书签么？难道这不是小船么？难道 小白兔说：“你们没见过桃花吗？就是这棵树开出的花。可是，现在谢了”大家抬起头，望着高大的老桃树。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b6387f90ba1284ac850ad02de80d4d8d15a01a3.html