在古诗词教学中，如何让孩子们领略古诗词的美-小学语文教师论文随笔 乐东县尖峰镇凤田小学王金花，这次有幸参加了2019年海南省中小学好校长、好老师培养工程：《国学经典诵读》教师示范性培训，聆听了严老师、朱校长、钟老师、林老师、陈老师、黄老师和彭老师这七位名师专家的精彩讲座及教学，让我受益匪浅、感受颇多。 古诗词是我国灿烂传统文化之一，它们都具有语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微的特点。 在小学语文教学教材中，一至六年级，每个学期都会有好几首古诗词，可想而知，古诗词在我们语文教学课堂中的重要性。 那么()，在古诗词教学中，如何让孩子们领略古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学习，进而受到传统文化的熏陶呢？ 此次的国学经典诵读：教师示范性培训，就很好的给我们诠释了古诗词的教与学。 1 2019年6月16日下午，第一个给我们讲课的是海口音乐广播著名主持人：严传海老师。他一出场，我就被震撼到了如此浑厚、有磁性的声音，真是百听不厌。严老师这一下午，重点给我们讲授如何诵读古诗文。在他的讲述中，我知道了诵读古诗文在古诗词教学中的重要性。首先，在朗读古诗词中，要注重语气语调，每一首古诗词，作者描写的背景都不同，所呈现的情感也不同，在我们朗读的时候，要让自己设身处地的、全身心的投入其中，体会诗人写诗词时的心情，把这种情感读出来。其次，还要注意朗读的节奏，"抑扬轻重""连停慢快"都要读的很到位，停顿在诵读古诗文中是很重要的。最后，在朗读时还要注重对象感，注意你朗读的对象，该思考你是读给谁听？该怎么读？ 2019年6月17日，我倾听了四位老师的古诗词教学及讲座，深感古诗词的魅力。四位老师用不同的教法，不同的学法，像我们展示了古诗词教学的乐趣。每位老师的教学都很用心良苦，不仅要让学生学会古诗词，还得让学生树立自信心，让学生充满安全感。四位老师用不同的叫教学方法，目的却是一致的，那就是让学生2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b719923720abb68a98271fe910ef12d2bf9a902.html