我跟月亮做朋友教案 课型:绘画课 授课教师: 授课时间:1课时 教学目标: 1、知识目标:了解月亮变化的自然景象,用拟人的方法画出心中的月亮。 2、能力目标:大胆自由地表现自己和月亮的相关故事,能突出绘画主体。 3、情感目标:表达自己快乐学习、生活的情感及美好愿望,能通过绘画活动懂得珍惜快乐幸福的生活。增强热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点:让学生学会组织画面,学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。 教学难点:怎样让学生懂得如何布置场景和人员的安排。在绘画活动中激发学生的创作思维。 教具准备:教科书、课件、绘画工具。 教学方法:讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。 教学过程 : 一组织教学导入课程: 观看嫦娥奔月的动画片,讲述这个故事,引出课题“我跟月亮是朋友”。 二授新课: 1、刚才,我们看了一个关于嫦娥飞上天空与月亮做朋友的故事,里面有两个主人公,分别是月亮和小女孩,里面月亮是什么形状的呀?你知道还有哪些形状月亮吗?(幻灯片展示月亮阴晴圆缺时的形状) 2、月亮的各种形状可以变成什么形象,展示月亮不同的形象。 3、是不是只有嫦娥有着这样的奇遇故事呢?现在我们一起来看看别的小朋友,他们又会和月亮发生什么样的故事?教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。说一说,哪一幅画的故事最有趣?哪一幅画的颜色最美丽?哪一幅画的构图最合理? 第一幅作品:月亮与小朋友玩耍,月亮以月牙的形状出现在画面左上角,整幅画最大的特点是颜色鲜艳、明亮,用到了渐变的涂色方法,在构图知识上用到了前后、遮挡的关系。 第二幅作品:月亮以小姑娘的形象出现,整幅画背景以蓝色调为主,画上了很多水中的气泡,让月亮出现在了离我们更近的水里面。在构图上,作者用到了大、小的对比。 第三幅作品:月亮变成了扎着棒棒糖鞭子的圆形小姐姐,和小朋友们一起抬着蛋糕过生日。在背景的处理上,因为使用黑色大面积画背景,所以作者用到了留白边的方法。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大,这说明了作者心中,主人公是在过生日的月亮。 第四幅作品:月亮不再是以人物的形象出现,而是变成了月亮船的形象,上面坐着三个肤色各异的小朋友,一起在空中玩耍。并且,这幅画中用到了近大远小的构图知识点,让整幅画看上去更有层次。 4、对比学习:教师出示三幅作品,引导学生对比评价三幅作品哪幅更能体现“我和月亮做朋友”的主题。 三作业要求: 1、讲故事 如果月亮邀请你参加她的生日派对,月亮是以什么形象出现的?月亮和你们在一起会发生什么样的故事?在书的右上角挑选你喜欢的衣服。 2、把你和月亮的故事画下来。 要求:画面主题突出,注意不同形象的色彩搭配, 让你的故事月亮的形象看上去更有趣。 学生进行作业活动,播放乐曲,教师巡视指导。 辅导重点:1、 主题大小,2、构图的方法。3、 色彩的搭配 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2b7cd300ddccda38376bafc5.html