中班社会教案《城市里的标志》含反思 中班社会教案《城市里的标志》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便，认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)，知道这些标志所代表的正确含义，找找生活中的常用标志，学会遵守规则，快来看看幼儿园中班社会《城市里的标志》含反思教案吧。 活动目标： 1.认识一些常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟)，知道这些标志所代表的正确含义。 2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 3.找找生活中的常用标志，学会遵守规则。 4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5.大胆说出自己的理解。 活动准备： 1.常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟) 2.教师自制标志牌(走路与禁止走路) 活动过程： 一、游戏：走与停 1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。 2、幼儿参与游戏。 3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的?(引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解禁止标志的外形特征及意义。) 二、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。 1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。 (1)厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的;还有的是烟斗和高跟皮鞋。 1 (2)停车场有标志：一个大大的P (3)快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。 (4)路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯 (5)大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室 2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。 3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。 三、分析有标志和没有标志的不同之处。 1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。 2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。 延伸活动： 1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志(如安全标志、环保标志等) 2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：城市也叫城市聚落，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。城市的行政管辖功能可能涉及较其本身更广泛的区域，其中有居民区、街道、医院、学校、公共绿地、写字楼、商业卖场、广场、公园等公共设施。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2beb3c8bbc1e650e52ea551810a6f524cdbfcbe5.html