中班社会教案《交通标志》 中班社会教案《交通标志》活动目标：了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。 尝试按标志的不同特征进行分类。 培养幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。 活动准备：交通标志的及律动音乐。 每组交通标志图片若干，胶水白纸等操作材料。 交通道路操作图。 活动过程：一律动出场《去郊游》师：小朋友们集合啦，今天天气真好，我们一起去郊游好吗？坐上小熊维尼的大巴，我们出发啦！（出示）二出示，引出主题出示，教师导入师：路上的风景真美丽，我还看见马路上有许多交通标志，你认识他们吗？他们表示什么意思呢？幼儿自由发言三幼儿自由按标志特征进行分类小组探索，按特征分类标志师：除了这些，马路上还有许多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？教师巡视并参与讨论。 小组汇报，展示分类结果，师生共同小结得出：按标志的颜色和外形的不同可以分为三类（分好标志牌）。 四学习新的交通标志含义幼儿讨论，自由发言，教师小结标志含义师：在这些标记里你有哪些是不认识的？你见过他们吗？他们表示什么意思呢？教师新授新的交通标志教师引导幼儿说出另一种分类方法师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？教师小结师：三角形黄底黑边黑图案一类，表示提醒司机的意思的标志，我们称它们是警告标志。 圆形白底红圈黑图案，表示禁止司机行为的标志，我们称它们是禁令标志。 蓝色方形的或圆形的，告诉司机道路方向的标志，我们称它们是指向标志五交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，现在我们就可以帮助司机叔叔认识路啦。 出示交通道路图，教师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。 师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。 六延伸拓展交通标志能告诉司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小朋友在出行时要注意什么呢？（看标志遵守交通规则）教师小结，提倡幼儿做小小宣传员，为身边的人们宣传交通安全知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28443855e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d571.html