美国理论传播学研究现状与趋势 20世纪的两次世界大战不但成就了美国经济的繁荣，而且把世界各国为避免战祸的知识精英推向了美国的怀抱，促进了美国学术研究的繁荣，由此诞生了一门研究人类交流的社会科学——人际传播学。在人际传播学研究领域，无论从数量还是质量来讲，最优秀的理论成果都出现在美国。我的访学计划主要目的是对美国人际传播学学术研究现状和美国人际传播高等教育课程设置和培养方案的考察工作上。附带的一个计划是考察美国大学创意写作人才培养和相关课程的设置情况。 传播学（communication）教育在美国教育中占据很重要的位置，其教育发展水平在全球处于领先地位。美国在20世纪60年代开始人际传播学研究并在各大学开设相关课程。进入21世纪以来，由于互联网的普及和学科之间交叉渗透的加剧，人际传播学研究更加丰富多彩。（1）本次访学，在研究内容上，本人一是广泛、深入调研美国人际传播研究领域的发展现状；二是考察美国主要高校人际传播本科课程和研究生课程设置情况；第三，对美国人际传播技能的社会培训与教育的发展情况考察。（2）研究方法：访谈、文献研究、观察研究 、田野调查等。 研究者计划访谈和考察在人际传播研究领域具有重要地位的美国高校和学者： Elizabeth A. Sutert(University of Denver)、Robert E. Sanders(State University of New York)、Brant R. Burleson（Purdue University）、Leslie A. Baxter（University of Iowa）、Dawn O. Braithwaite（University of Nebraska at Lincoln）、William A.Donnhu（University of Michigan）、Deborah A.Cai（University of Maryland）、Dineh Davis（University of Hawaii）等。本人曾经翻译过Leslie A. Baxter和Dawn O. Braithwaite教授的经典人际传播学教材，与两位教授有过合作。 （3） 研究价值：做这样的以一个研究，总体来说，能够尽快弥补我国人际传播研究与美国的差距。我国人际传播研究的水平与国际先进水平的差距表现在理论视野、角色构成和研究方法等方面的差距。（4）预期成果为学术论文或专著。美国普渡大学的传媒学专业有着悠久而独特的历史，所在的传媒学院在美国排名第二，学院里的老师有很多都是领域内的大家，形成了自己的理论、方法和实际应用研究，本人联系到该校人际传播学研究学者Brant R. Burleson教授。 另外，本人此次放学计划还有另外一个学习目标的计划。20世纪20年代末，创意写作（Creative Writing）创生于美国爱荷华大学，后来作为新兴学科在美国及西方国家的高校确立并推广。目前在欧美等发达国家，创意写作已经是有80余年历史、包含近20个子类、设有本科、硕士、博士研究生培养层次的大学科。美国普渡大学具有历史悠久的创意写作课程培养项目，在本科、硕士和博士三个层次上都有培养项目。创意写作”（Creative Writing）是以文字创作为形式、以作品为载体的创造性活动，它是文化创意产业链最重要最基础的工作环节。从欧美创意写作专业的兴起到文化产业蓬勃繁衍，从中产生的经验与效果对当代中国高校文科发展以及文化产业需求富有借鉴。考虑到我校传媒专业的发展趋势，本人有意在访学其间对此领域的理论和实践情况进行系统学习和考察。考察和研究重点有：第一，以美国的实践为考察对象，认识创意写作规律，创意写作活动与文化创意产业的关系等；第二，研究如何组织创意写作；第三，美国高校创意写作教育教学体系的建构、发展、课程设置、能力训练方法等问题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c46cdba680203d8ce2f24d1.html