一、目标要求 1.了解科学探究的基本要素。知道长度、时间与面积测量的基本原理。 2.体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。 经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量 对象选择适当的仪器。 3.通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观 点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善 于与他人合作的精神。激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。 二、教学时间：1课时 三、教学过程 (一)导入： 展示“通知”，学生阅读过后，教师：同学们，高不高兴？生：高兴。师：想不想在比赛中获胜？生：想。师：为了在明天的比赛中获胜，现在我们一起来准备好不好？生：好！(二)引导研究： 1.材料的准备： 不论做什么事，我们都要先写好计划，为了明天的比赛，我们先应干什么？（制降落伞），想一想你打算用什么做材料？（让学生举手回答，如纸、布、塑料等，然后综合得出最好的)，还要什么？绳子。 2.仪器的择： ①对降落伞还有什么要求？教师用手在通知书上指出。(20g)，20克究竟是多少？我们用什么来称？磅秤？杆秤？案秤？（让学生回答)，为什么？（因为它们的分度值不同，应该选择分度值较小的天平秤），你们会使用天平吗？过一会儿大家一起研究研究。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c79812b13661ed9ad51f01dc281e53a58025125.html