中班科学活动：降落伞（一） 活动目的： 1．培养幼儿对科学活动的兴趣，体验玩降落伞的乐趣。 2．运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3．提高幼儿的观察和动手操作的能力。 活动准备： 经验准备：幼儿有认识降落伞的经验、了解降落伞的组成。 物质准备：降落伞图片，自制降落伞一个、塑料带若干、重量不同的两种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。 活动重难点： 重点：喜欢玩降落伞，并能用语言表达自己的发现。 难点：探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。 活动过程： （一）出示降落伞，引导幼儿观察，激发幼儿参加活动的兴趣。 （二）引导幼儿制作降落伞，了解降落伞的组成。 （1）介绍材料，讲解制作方法。 （2）幼儿两人一组合作制作降落伞。 （3）幼儿自由探索降落伞。 （三）第一次探索“落的一样快的降落伞”。 （1）讨论：你在玩降落伞时有什么发现？ （2）提出问题：小朋友制作的降落伞是不是落的一样快？找一个好朋友比一比，想想怎么比才公平？ （3）教师利用图示梳理比赛的条件。 （3）幼儿自主探究，教师指导。 （4）集中交流，梳理小结，引导幼儿大胆说出实验过程和实验结果。 （四）第二次探索“降落伞比赛” （1）提出问题：如果小朋友用刚才的降落伞，但垂吊物不一样，它们降落的速度会一样快吗？ （2）介绍探索材料和记录表。 （3）幼儿自主探究，教师指导。 （4）集中交流，梳理小结，引导幼儿大胆说出实验过程和实验结果。 （5）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？ （6）教师梳理小结：一样伞面的降落伞，夹子轻，降落伞落的慢，夹子重，降落伞落的快。 （五）活动延伸 思考问题：如果伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？激发幼儿下次探索活动的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/abc60529a0116c175f0e48c5.html