《降落伞》实验方案 实验名称：影响降落伞下降快慢的因漿。 实验目标： 1•能借助常用测量工具进行过疑观察，提出并选择适合自己研究的问题。 2. 能自主确定研究目标、制泄行动方案并组织实施，得出实验结论。 3. 知道影响降落伞下降速度的主要原因一一伞而大小、伞绳长度、伞的质量等。 4. 了解降落伞在生产生活中的应用。 5. 能互相配合，协作完成探究工作。 实验材料准备：. 1•测就工具：弹簧测力计、尺（直尺、长卷尺）、秒表。 2. 记录工具：小科学家记录本、笔。 3. 制作材料：塑料袋、剪刀、透明胶带、橡皮泥、细线。 4. 场地与环境：本活动最好选择睛朗、无风的天气进行，要在一个空旷的场地，有一 个高台能使同学从2米高处放飞降落伞。 设计理念： 实验教学是科学教学的基础和重要内容，"改进实验教学，提高学生探究能力" 是响应新课程改革,提高学生素质,培养跨世纪人才的需要。本实验以小学生身心 发展的规衛口学生认知发展规律为基础，遵循实验教学的基本原则和方法，多方位、 多渠道对实验教学改革创新，教学中，实施教学方法的开放和学习方法的开放，尽 疑放手让学生自己发现问题，提出问题，自己探讨解决问题的方法，并按之去进行 探究活动，最终了解一些知识，学会一些技能。在学生的自主探索、合作交流的学 习中，培养其实践能力、创新精神和自主探索、善于合作的精神，同时对学生进行 一些情感、态度、价值观的教冇，培养他们的科学素养。如《降落伞》一课中，当 提岀“降落伞为什么下降有快有慢？ ”这一问题后，先让学生进行大胆猜想，于是 岀现了降落伞的下降速度与它的伞面材料、伞而而积大小、伞绳长度、重物重量甚 至外界的风力等有关系的种种猜测，然后自己设想一系列活动一一验证猜测，得出 科学的结论。 实验步骤： 1. 制做降落伞。 拿岀自己准备的材料，照书上62页的方法每人做一个降落伞。（要求：事先不规 泄降落伞的大小、形状、重疑等，这样更有利于研究不同因素对降落伞下降速度的影 响）。比一比，看谁做的最好。 在学生制作降落伞的过程中，教师龙到学生中间作充分的指导与协助，宜在10分钟内 完成制作。 提问：降落伞有什么秘密？ 2. 观察。 回顾以前学习过的《自转旋翼》的探究过程和方法，明确研究降落伞的基本程 序。 ⑴进行降落伞飞行比赛。每个学生站在自己的凳子上放飞，观察，你发现了什么？ ⑵然后以小组为单位放飞，观察后交流、讨论，你发现了什么？ ⑶为什么有的降落伞降落的快，有的降落的慢？ 3.猜想。 让学生大胆的猜想造成降落伞下降快慢的因素有哪些？ 以小组为单位讨论：你们组要验证哪个猜想？准备怎样验证？ 4.实验。 出示思路：在不同情况下用测量工具测同样髙度下落的时间 ① 把同一块橡皮泥栓在大小不同的降落伞上。 ② 在同一降落伞下栓上大小不同的橡皮泥。 ③ 在同一降落伞下拴上长短不同的细线。 组长要做好分工，看好时间，填好记录表。实验至少要做三次。（给学生足够的时 间） 讨论交流，小组汇报。 5. 归纳实验结果和结论：对实验记录下来的现象、结果、数据进行整理、分析。分 析实验结果，得岀结论。 6. 实验总结:对上课积极主动，对问题有不同见解的学生给予表扬. 7. 比赛.比一比，从同样的髙度下降，谁的降落伞下降得最慢,分别用了多长时间？ 8. 思考：综合上面的所有因素，你认为什么样的降落伞下降得更慢？ 9. 自选材料设计降落伞，下而栓上个鸡蛋，比一比，看那组的降落伞下而的鸡蛋从髙 空落下后不会摔碎。 需要说明的问题： 1.实验记录：在实验方案中要事先设左观察的内容和观察的次数，同时应按要求进 行观察，并将观察到的现象和结果如实记录下来。有时实验还需要采集数据。将观 察日期、时间、环境条件（温度、天气）、等列表记录。 2. 实验过程中要注意安全 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f440530429f90242a8956bec0975f46527d3a729.html