墙南中心学校 五年级 语文学科（上）导学案 编号：40 课型：略读 课时：一课时 主备人： 审核人： 【学习目标】 1、通过自学，会读生字词：攥着、陷入、忙碌、噪声、疲惫、失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等词语。 2、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。 3、通过细读母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。（重、难点） 【时间预设】 【知识链接】 梁晓声，男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，中国作家协会会员。 【课前预习提示】 学习流程 师生笔记 自主学习 1、我要自读课文2遍，划出不认识的字和不理解的词，然后借助工具 书，理解并掌握。 2、我想把下面词语读一读，再抄写两遍： 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 3、通过自学，我能根据意思写词语： （1）形容心神不定非常惊慌的样子。（ ） （2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（ ） （3）皮肤因寒冷干燥而龟裂。（ ） （4）目光迅速地向周围看。（ ） 4、文中有许多描写母亲外貌，动作和语言的句子，我想选择几句喜欢的摘抄下来。 （1） （2） （3） 墙南中心学校 五年级 语文学科（上）导学案 编号：40 4、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。 合作探究 画出课文中描写母亲外貌和语言的句子，再摘抄下来，体会课文是怎样表现母亲的深情的。 小结：通过学习，我知道了《慈母情深》的作者是__________，我还知道他的作品有__________、__________、__________。 当堂检测 1、我会补充词语或短语 失魂（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）的脊背 （ ）的眼睛 （ ）的毛票 （ ）的手指 一（ ）小说 （ ）的脊梁 吃惊地（ ） 一（ ）缝纫机 （ ）的手指 呆呆地（ ） 一（ ）母亲 （ ）的毛票 大声地（ ） 2.用“母爱是……”句式续写三个句子组成排比句. 母爱是游子临行前密密缝织的针线;母爱是 3. ; 母爱是 . 拓展延伸： 我还搜集了一些有关母爱的诗句、赞美母爱的语言，想与大家分享。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c9997e1bceb19e8b8f6bab2.html