数学集体备课教案 备课时间 2016 年 10 月25日 课 题 年 级 求一个数的百分之几是多少例2 6年级 上课时间 课 型 新课 库尔班·阿布拉 2016年11月14日 主备人 教学目标: 1.知识与技能：理解并掌握百分数与分数、小数的互化方法，能正确熟练地进行百分数和分数、小数的互化。 2.过程与方法:体会数学的有效性，体验学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值。 3.情感态度与价值观：培养学生观察、思考、分析、综合和动手操作能力，培养学生能够运用知识解决生活问题的能力。 二、教学重点、难点 重 点：经历解决问题的过程体验迁移的学习方法。 难 点：分析求一个数的百分之几是多少这类应用题的数量关系。 三、学法指导：指导法，讲解法，练习法。 四、教 具 班班通设备 课件.教案，教材书。 五、教学过程 一,复习导入导学过程 二次复备 学生在圈数的过1+15%= 70%-45%= 1-7%= 1-16.5%= 185%-100 %= 程中，注意 1+5.5%=引导学生观察特点， 二、自主探究例2： 以利用1．出示例题2。 所学知识在班里谈春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的一谈教师20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？纠正。 思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义一样 吗？ 学生互相讨论2．列式计算。 教师及时指导改正。 （1）列式 （2）讨论：750×20%该怎样计算呢？ 学生独立思考，自己动手3．汇报，交流算法。 做练习。 1 4．总结互化方法 750×20% 750×20% =750×20/100 =750×20/100 =750×0.2 =750×1/5 =150（人） =150（人） 答：有牙病的学生有150人 三、课堂达标 1.把下列百分数化成小数。 38％＝（ ） 82.5％＝（ ） 230％＝（ ） 115％＝（ ） 0.75％＝（ ） 2.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？ 3.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80％的人及格。及格的同学有多少人。 四、课堂小结 学生 在同桌互相讨论 教师巡视指导，及时改正。 本节课我们主要学习了分析求一个数的百分之几是多少这类应用题的数量关系。 六，板书设计： 求一个数的百分之几是多少 750×20% 750×20% =750×20/100 =750×20/100 =750×0.2 =750×1/5 =150（人） =150（人） 答：有牙病的学生有150人 七、布置作业：练习册45页，我会解 八、课后反思 备课 组长 签字 年 月 日 负责 人签 字 年 月 日 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cfd7a3f03768e9951e79b89680203d8cf2f6a6d.html