垃圾分类 大班 社会 科学 活动目标 1、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。 2、尝试进行垃圾分类，巩固认知。 3、知道垃圾分类的必要性，增强环境保护意识。 活动准备 1、材料准备：矿泉水瓶、废纸、塑料袋、铁勺子等可回收垃圾 2、课件：PPT课件《垃圾分类》 活动过程 1、幼儿观看PPT中的视频，激发对垃圾分类的兴趣。 ——你看到了什么？地球小人为什么哭？ 师小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹没了。 ——垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？（引出分类回收的可能性） 2、结合PPT画面内容，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法。 观察图一： ——第一幅图里你们看到了什么？地球小人做了什么事情？（点击画面中的音频键） ——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？ (教师小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。） 观察图二： ——第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？（点击画面中的音频键） ——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？ （教师小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜欢吃，是它们的美食。小花也喜欢，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更鲜艳。） 观察图三： ——第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？（点击画面中的音频键） ——这些垃圾又将被怎么处理呢？ （教师小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。） ——第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么变化？（点击画面中的音频键） ——这些垃圾要怎么处理？ （教师小结：地图小人看起来很舒服，很放松。陶罐、烟头、灰尘这些最后剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油马路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下） 3、互动小游戏——垃圾分类（四色筒） （1）教师引导幼儿观察垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的认识 师:这里有四个颜色的垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？ ——绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标志。 ——红色是有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。下面是一个错误叉标志代表有害，提醒不能对生命与环境造成伤害。 ——蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。 ——黄色是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。 （2）结合PPT的互动页面，引导幼儿与白板互动进行垃圾分类，巩固认知。 ——逐个出示垃圾，请个别幼儿进行分类。（本轮出现的垃圾全部为前面介绍过的分类垃圾） ——继续增加一些生活中的常见垃圾，让幼儿进行分类（本轮可出二到三个前面没介绍过的垃圾）。 4、游戏——奇妙的声音 ——师：看，这些是小朋友们收集来的可回收垃圾，有矿泉水瓶、废纸、塑料袋、铁勺子等……今天我们要把这些可回收垃圾变成我们手中的乐器，你会选择什么？要怎么把它变成乐器呢？ ——教师鼓励引导幼儿挑选物品，并尝试各种方式让它发出好听或有趣的声音。 ——师：你选择了什么？你是怎样让它发出好听的声音的？ ——播放幼儿熟悉的音乐，全体幼儿一起表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2dd6b0f9aa114431b90d6c85ec3a87c241288aec.html