聚宝乡中学 八年级下（英语）导学案 编制时间：2013-3-26 班级： 组别： 姓名： 评价等级： 编制人： 王晓丹 审核人： 编号： Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 第1课时Section A（1a-1c） 教师寄语：No pain, no gain. 不劳无获。 【课型】听说课 【情景导入】 【学习目标】 一、知识目标 1掌握下列句型， It’s a nice day ,isn’t it？ What bad weather! (多恶劣的鬼天气啊！) 2反意疑问句。 3 学会怎样与你不熟大的人沟通。 二、能力目标 1.能熟练的运用反意疑问句。 2.学会与人聊天，表达自己的想法，培养学生与他人沟通及独立生活的能力。 【学习重难点】 1. 掌握反意疑问句的句型 A:The bus is late ,isn’t it？ B：Yes, it is /No, it isn’t. A:You never come to school late ，do you? B:Yes, I do /No, I don’t. 2. 反意疑问句的翻译，英汉的用法不一致。 3. 学会用英语进行闲聊。 【使用说明和学法指导】 1.认真解读学习目标，通过自主学习完成学习目标。 2.依据导学案对知识进行梳理，将重点句型和短语用红笔在书中勾划出来。 【学习程序】 独学： 检查点评学习效果。对学： 了解学习效果，解决独学时存在的问题。 组学：了解学习效果，解决对学时存在的问题。 展示：老师点评学习效果，解决共性生成的问题。 【学习过程】 一、自主学习 1.请阅读材料或资料完成下列各题。 The bus will come late, ?(不是吗？) He never comes to school late , ？（完成反意疑问句。） Let’s play basketball, ？（好吗？） Come here, ?(完成反意疑问句) 让我们帮你打扫房间好吗？ you the room ? 2.在某些场合（如车站、机场等），你通常怎么样和陌生人交流，请把你和陌生人交流的句子写下来。除了以上的场合你还能举出哪些场合，还有什么话题可以进行交流。 3.完成1a。 【知识超市】 反意疑问句概念 反义疑问句是在陈述句（肯定/否定形式）后加一个简短问句，对陈述内容提出相反的疑问。 It’s windy here in spring , isn’t it? They haven’t finished doing their homework, have they? 构成：1、简单问句的主谓语及时态和陈述句保持一致。 2、简单问句肯与否要与陈述句部分相反，前肯后否，前否后肯。 如：They weren’t late, were they? He went to American last week, didn’t he? 特殊情况 1、祈使句 Sit down please, will you? Let’s have a rest, shall we? Let us help him, will you? 2、当陈述句含有否定词never，hardly，none等时，间短问句用肯定。 It rains little here, does it? 3、something everything nothing 作主语时 Something is wrong with my bike, isn’t it? 聚宝乡中学 八年级下（英语）导学案 编制时间：2013-3-26 班级： 组别： 姓名： 评价等级： 编制人： 王晓丹 审核人： 编号： 4、当somebody someone everyone nobody everybody 做主语时用they 整体，he 个体。 Someone is playing，isn’t he/aren’t they?SS 二．对学内容 1.听录音，然后和同伴核对答案，完成1b。 2.完成1c。 3.结合1c，根据生活的实际编制对话。 三、组学内容 各组同学先尽可能多的写出闲聊的开场白。然后两组进行比赛。任意抽取其中的一个话题，进行对话。看哪个小组语言表达更为精准，内容更丰富。 四．当堂检测 （一）完成下列反意疑问句。 1.It’s really cold outside, ？ 2.The train leaves at 7, ？ 3.He never goes to work late, ? （二）翻译句子 1.今天天气不冷不是吗？不很冷。 It cold today, ? ,it’s very cold. 2.每个人都被邀请了不是吗？ Everyone is invited, ? （三）假如你在汽车站与你不认识的人交流你会怎样说，请编一个对话。 A： B： A： B： A： B： A： B： 【总结与反思】 1、我的收获：__________________________________________________ ____________________________________________________ 2、我的易错点_________________________________________________ ___________________________________________________ 3、我需要提高的是:____________________________________________ _______________________________________________ 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e876a1a598102d276a20029bd64783e08127d5b.html