让民间故事教学充盈文化的芬芳——以《牛郎织女》教学为例 马军 【期刊名称】《教育研究与评论》 【年(卷),期】2012(000)003 【摘 要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》修订组负责人——巢宗祺教授在接受《人民教育》记者访谈时指出：“语文教学必须紧扣语文课程的核心任务——学习语言文字运用。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动，也包括文学活动。语文课程包含语言、文字、文章、文学、文化等多种因素。”可见，文学活动是语文课程的核心任务之一，文学、文化是语文课程的重要内容。 【总页数】5页(P82-86) 【作 者】马军 【作者单位】江苏省海门市麒麟中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.小学高段民间故事的教学策略r——以苏教版《牛郎织女》为例2.传承视角下民间故事教学的思考与实践--以《牛郎织女》为例3.由《牛郎织女》谈民间故事教学4.在“缩”与“说”中教学民间故事——以统编版五年级《牛郎织女》为例5.语文教学中民间故事多角度阅读的创新路径——以《牛郎织女》为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ecc4988561810a6f524ccbff121dd36a22dc475.html