潮汕民俗文化与幼儿德育 作者：方洁 来源：《基础教育参考》 2016年第24期 方 洁� （广东省汕头市人民政府第二机关幼儿园 广东 汕头 515000） 【摘要】近年来，随着道德教育回归生活，道德体验在幼儿教育实践中亦引发了深层次的思考。民俗文化作为道德教育中“体验”的内容显现，作为一种兼具生活属性和文化属性的复合体，其内容和形式是广大民众在生活中感悟、积累和创造出来的,与生俱有培养个体形成健康的价值判断和生成道德情感的功能，因而在“道德体验”维度上探索潮汕民俗文化与潮汕地区幼儿德育具有了现实的意义。 【关键词】潮汕民俗文化；道德体验；幼儿德育 一、潮汕民俗文化是潮汕文化最具特色的部分 １、潮汕民俗文化具有强烈的地域特征 民俗是一种拥有共同心理素质的人文共同体，具有强烈的地域色彩，是地域文化的重要组成部分，具有强烈的地域特征。而幼儿德育也同样具有强烈的地域特征，是针对一定区域内的幼儿开展，地域特征是潮汕民俗文化作为幼儿德育的先决条件。 ２、潮汕民俗文化具有多种表现形式 潮汕民俗文化资源丰富，其组成及表现形式多种多样，符合文化传承所需要的多样性要求。潮剧、乡俗、建筑、歌谣、手工艺等均是潮汕民俗文化中不可或缺的部分。潮汕民俗文化表现形式多样化是其作为幼儿德育的基础。 3、潮汕民俗文化具有强烈的语言特征 潮汕民俗文化组成多种多样，在传承中语言起到不可替代的作用。潮剧、歌谣等形式都以语言为基础，在幼儿教育中能够得到直接的体现。潮汕民俗文化的语言特征是幼儿德育的支持。 4、潮汕民俗文化蕴含正能量 潮汕民俗文化作为广大民众在生活中感悟、积累和创造出来的表现形式，其中蕴含符合社会发展要求、符合自然要求的成分，充分体现了敬畏、友爱、乐观、向上等正能量，是利用潮汕民俗文化进行幼儿德育的关键。 二、发挥潮汕民俗文化的资源优势，加强幼儿的思想道德品质教育 1、利用地方“歌谣”作为幼儿德育的载体 潮汕民俗文化中语言起到不可替代的作用。潮剧、歌谣等形式都以语言为基础，在幼儿教育中能够得到直接的体现。民俗文化的语言特征是幼儿德育的支持。由于传播便捷，耳熟能详从而占据民俗文化一席之地的“歌谣”是作为幼儿德育最便捷的“途径”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2efdb8fc28f90242a8956bec0975f46526d3a794.html