春风化雨润物无声——记扶余市实验小学党支部书记、校长袁洪吉
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春风化雨润物无声——记扶余市实验小学党支部书记、校长袁洪吉 作者：徐密成 吴立民 来源：《新长征·党建版》 2014年第10期 徐密成 吴立民 一双深邃的目光，着眼于素质教育发展的宏伟蓝图； 一副坚挺的脊梁，奋斗在与时俱进开拓创新的路上； 一种人梯的精神，感染着激励着身边的每一个人。 这就是袁洪吉，一个有着36 年工作经历、30 年党龄的老教师，一个深受学生爱戴、家长信任、教师尊敬的老校长。30 多年来，袁洪吉用自己的勤劳和智慧，将一所贫穷落后的小学办成省级名校、国家级艺术教育先进校，为上级学校和社会输送了数以万计的优秀人才，为扶余基础教育做出了巨大的贡献。他本人也被授予市级优秀教师、市级优秀共产党员，吉林省语文学科带头人、吉林省科研名校长、吉林省劳动模范，国家级特级教师、全国模范教师、国家中小学千名骨干校长等荣誉称号。 坚定理想信念树立党员形象 “喊破嗓子，不如做出样子”。作为一党员干部，他深知自己一举一动都会影响到党员的形象，影响到身边同志的工作热情。因此，他把每一位老党员、优秀党员当成自己的折射镜，树立自我的人格魅力。在平时工作和生活中，他时时刻刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不该去的地方不去，不该说的不说，不该吃的不吃，公道正派、表里如一，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。他几十年如一日坚持不断地学习党的路线、方针和政策，做到真学、真懂、真用，入脑、入心、入行，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖传输给每位同事。特别是在党的群众路线教育实践活动中，他率先垂范，带头开展学习调研，带头征求各方意见，带头做好对照检查，带头抓好整改落实，带头推动工作实践，为活动的深入开展奠定了坚实的基础。他撰写的《加强党员自身修养》、《实验小学民生调查报告》等文章，先后在国家及省级刊物上发表。 勇于开拓创新彰显时代风采 “热爱教育、扎根教育、奉献教育”。这是袁洪吉多年来坚守的信念，也是推动他工作不断创新的不尽源泉和不竭动力。正是在他的带领下，实验小学取得了一个又一个辉煌成就，实现了一个又一个跨越式发展。 “工欲善其事,必先利其器，打铁还需自身硬”。为了提高教师综合素质，袁洪吉总是竭尽全力多方筹资，为教师购书，并充实学校的图书室、阅览室，在全校形成了浓厚的读书氛围。他特别关心教师，经常主动与教师交流沟通，倾听教师呼声，感受教师苦乐，满足教师需求。他用自己独特的人格魅力和特有的亲和力践行了自己甘为人梯的人生信条。同时，他在深入调查研究的基础上，设计实施了“名师工程”、“师德教育工程”、“党员先锋岗”等活动，充分调动了教师工作的积极性、主动性和创造性，真正建立起一支师德高尚、观念全新、教学能力强的教师队伍。目前，全校189 名教师中，大专以上学历的占95%，获得优秀成果奖的占70%，中青年教师100%持有计算机等级证书；36 名党员教师中，有全国优秀教师1 人、省特级教师4 人、省师德标兵5 人，市级以上优秀教师共30 人；有省学科带头人7 人、省骨干教师20 人。 “再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。多年来，袁洪吉带领全校师生艰苦奋斗，多渠道筹措资金，使学校的办学条件发生了翻天覆地的变化，由贫穷落后的镇级中心校发展到拥有上千万元固定资产，跨入省级名校行列。现在学校教育教学设施齐全，新老“三室”达到了国家标准，建有地面卫星接收站、校内闭路电视系统、程控电话系统、监听系统、计算机网络系统，基本上实现了办学现代化。实验小学也因此被评为省绿色学校、电化教育示范学校。 “居必择邻，交必良友”。在教育教学中，袁洪吉多年来一直推行“先做人、后做事”、“以学生发展为本”等教育思想理念，加强了学生基础道德教育。在充分发挥课堂教学渗透和班队活动主渠道作用的同时，还把教育的触角延伸到家庭和社会，创办了家长学校，建立了多处校外教育基地，充分发挥了家庭和社会的教育力量，形成了“三位一体”的德育教育新格局，提高了学生思想道德素质，使学生的精神面貌焕然一新，形成了良好的校风、学风。先后有3 名学生被评为吉林省十佳少年，2 名学生被评为吉林省百名好少年，马丽伟同学参加了中国第四次少代会。同时，他打破了学校以往单一的学科课程，开发了选修课程；改革了评价制度和方法，实行“等级+特长+评语”的评价学生方法。他还和教师们一起探讨出“主体参与”教育模式和“五环节”课堂教学模式，强化了学生的主体地位，有效地培养了学生的创新精神和实践能力，提高了学生综合素质。多年来，学生参加各级各类比赛获奖达到上万人次。 “流水清远有志，壁立千仞而刚”。站在时代发展的高度，袁洪吉带领学校一班人确定了“创办示范学校、培养新型人才”的办学目标，以教育科研为先导、全面推进素质教育的工作思路，带领全校教师扎扎实实地推进教育教学改革。他先后参加了“小学学校与家庭教育相结合的研究与实验”、“小学生素质教育的研究与实验”、“小学生孝心教育的途径和方法”、“创新教育的理论与实践”等6 个国家级科研课题的研究，均取得阶段性成果。组织学生编写了《真话作文》一书。他主编的省级教辅教材《新思路课课精练》、国家级教辅教材《窦桂梅教你阅读》（1-6 册）、《新黑马阅读》（1-6 册）、《数学集杰号》（1-6 册）、《阅读集杰号》（1-6册），著作《新课程环境下的课堂教学》、专著《现代校长新思维》、《新课程与教学反思》等书受到了广大学生、家长和社会各界的一致肯定和好评。同时他撰写的《中小学财务管理》、《深化教学改革推进素质教育》、《立足校本培训提高队伍素质》、《超越教育》等20 余篇文章先后发表在《现代校长高参》、《小学校长》、《现代教育科学》、《吉林教育》、《吉林国防》等国家级、省级刊物上。 开展特色教育结出累累硕果 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。多年来，袁洪吉把艺术教育作为素质教育的核心，开辟了教育教学的一条新路。他选拔和聘请了有音乐、美术等方面专长的老师，成立了相应的艺术班，学生不但文化课成绩高，艺术特长更是首屈一指。在全国、全省、全市举办的大型活动中，实验小学的器乐合奏、舞蹈、书法、绘画等项目均得到举办单位和参与者的好评。学校小提琴艺术班的学生7 次登上中央电视台的舞台，3 次参加中央电视台举办的全国青少年艺术大赛，2004 年获得器乐类银奖，2008 年和2011 年在第八届“阿法贝杯”和第十届“蒙牛未来星杯”全国青少年电视艺术大赛上，以全场最高分获得器乐类金奖。多年来，无数的学生因为艺术特长而考入国家乃至世界级名校。有5 名学生因小提琴专长，先后到维也纳、新加坡留学。一分耕耘，一分收获。经过不懈的努力，多年来，该校的教师在各级各类比赛中获得奖励几百次，学生获奖几万次，团体奖项获奖百余次，培养的优秀学生遍布海内外著名的高等学府。 “一个小学校长，权力不大，责任不小”。袁洪吉说。就是为了这份责任，他几十年如一日，不计得失、呕心沥血奋斗在教育战线上。在他的带领下，扶余市实验小学先后被评为吉林省精神文明建设先进单位、吉林省语言文字规范化示范学校、吉林省级绿色学校、吉林省教育系统先进集体、吉林省少先队体验教育示范校、吉林省未成年人思想道德建设先进学校、吉林省优秀示范家长学校、全国学校艺术教育先进单位等上百项荣誉。实验小学党支部被扶余市委授予创先争优先进党支部荣誉称号。■ 责任编辑/姜姝 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2efe923f64ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbfc.html