附表1： 微课教学设计模板 授课教师姓名 知识点来源 黄晓艺 微课名称 《亡羊补牢》 □学科：语文 □年级：小学三年级 下 □教材版本： 人教版 □所属章节：第三组 录制工具和方法 录屏软件 1、 以读代讲，以点带面，落实语用。 2、 教方法，重视学生的语言实践和语言习得，在习得语言的同时，渗透情感态度价值观。 3、 在语言训练中，渗透情感态度价值观。 设计思路 教学设计 内 容 1、读准并理解“寓、则、窟窿、狼、叼、街坊、后教学目的 悔”等生字词 。 2、以读贯穿，在语言训练中理解这则寓言的寓意。 在读读写写说说的语言训练中，理解这则寓言的寓教学重点难点 意。 — 1 — 教学过程 一、 读文解字 （一）读全文 读准以下字音 寓 则 狼 叼 窟窿 街坊 后悔 （二）、 读生字词，读准字音 “寓、则、窟窿、狼、叼、街坊、后悔” （三） 写生字词，记清字形 在练字本上把以上生字词写两遍。 （四）、读对话，找朋友 1、读对话 街坊劝他说： “赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 2、请给下面每个词，找一位朋友 洞 羊圈 邻居 窟窿 亡 丢失 牢 街坊 （五）读句子，内化语词 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不算晚。 【内化练习】 1、想一想狼是怎样“叼”羊的，然后做一个“叼”的动作。 2、按照例句的样子，用“后悔”造一个句子。 例句：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 3、读下面的句子，并把划线句子中的红字换一个说法，意思与原句一样。 他很后悔，________接受街坊的劝告，心想，现在修还不算晚。” 二、读文辩理 （一）朗读全文 理解寓意 1、朗读全文 2、用老师提供的句式说话 我知道：“亡羊补牢”的意思是羊_______以后，及时修补__________，羊还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损。 — 2 — 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2efff358d5d8d15abe23482fb4daa58da1111c84.html