小班语言教案《风娃娃》 活动目标： 1.欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。 2.在观察画面、倾听和讨论中，感知理解散文的美好情感。 3.明确自己所扮演的角色并大胆表演。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1.《风娃娃》的课件。 2.散文磁带、录音机。 3.风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。 活动过程： (一)师幼共同欣赏课件。 1.教师出示风娃娃图片，引导幼儿认识。 教师：今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班，是谁呢?我们一起来看看吧! 2.教师引导幼儿仔细观察图片，学会从画面中获取信息。 第 1 页 共 3 页 教师：画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?教师：画面上还有谁?小鸟在做什么? 教师：是谁帮助小鸟飞得这么快，这样高吗? 3.教师有感情的朗诵散文的第一段. (二)引导幼儿继续观察图2、图3，初步了解散文的内容， 1.引导幼儿迁移观察经验，讲述图2、图3的内容。 2.教师：风娃娃有帮助了谁?帮助小动物们做了什么? (三)播放散文音乐，师幼一起完整欣赏配乐散文。 教师：风娃娃帮助了小伙伴，是这样帮助的?我们一起来听一听。 (四)师幼共同进行表演活动。 1.教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。 2.幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。 3.集体边讲述边进行表演。!.来源:屈老.师! 附内容： 风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀! 风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀! 风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀! 第 2 页 共 3 页 风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f0425f53369a45177232f60ddccda38366be168.html