活动目标： 1欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。 2在观察画面、倾听和讨论中，感知理解散文的美好情感。 3明确自己所扮演的角色并大胆表演。 活动准备： 1《风娃娃》的课件。 2散文磁带、录音机。 3风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。 活动过程： (一)师幼共同欣赏课件。 1教师出示风娃娃图片，引导幼儿认识。 教师：今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班，是谁呢?我们一起来看看吧! 2教师引导幼儿仔细观察图片，学会从画面中获取信息。 教师：画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?教师：画面上还有谁?小鸟在做什么? 教师：是谁帮助小鸟飞得这么快，这样高吗? 3教师有感情的朗诵散文的第一段 (二)引导幼儿继续观察图2、图3，初步了解散文的内容，1引导幼儿迁移观察经验，讲述图2、图3的内容。 2教师：风娃娃有帮助了谁?帮助小动物们做了什么? (三)播放散文音乐，师幼一起完整欣赏配乐散文。 教师：风娃娃帮助了小伙伴，是这样帮助的?我们一起来听一听。 (四)师幼共同进行表演活动。 1教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。 2幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。 3集体边讲述边进行表演。 附内容： 风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀! 风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀! 风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀! 风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀! 风娃娃来了，大家都欢迎她! 幼儿园小班语言教案【风娃娃】PPT课件 石狮到厦门拼车电话 http://www.ssxmpc.com 当宝宝稍微大一点，还是应该创造机会让宝宝和父母有一种身体上的亲密接触。要宝宝坐在你身上，父母可颠簸、摇晃、拍打、抚摸宝宝的身体，这些都是在传达一种爱。宝宝耳朵里听到的是一种节奏，身体感觉到的是一种运动，这种节奏和运动本身充满爱和想象。而且这还不单是一种节奏，还有强弱起伏、音高、音调的变化。宝宝小的时候你主动，大了一点后，可以让他主动，让他来拍打你，摇晃你。 取CRP临界值80L时，诊断严重细菌感染的可能性很大。 50%的工作将被取代 跳出宣战模式之后怎么做呢？ 对于这类孩子，我们要让他们感受到：我随时在你背后可以支持你，但我相信你能处理好！3暑假的时候，我们在姥姥家住了一段时日。那个时候涵涵的小内裤和袜子都是自己洗的，第一次我把涵涵衣服里面，她可以洗的挑出来拿给她自己洗时，我妈很看不下去，对我大声嚷道：你以为娃十八岁了吗？我笑着回答她：要是十八岁了，这堆都该她自己洗了！ 听音辨人 如果随意使用抗生素，很有可能导致宝宝患上哮喘。 1当孩子发病时，一般会有高热，当孩子体温上升、有寒战时要注意保暖；给孩子用退热药时要充分给患儿补充水分；热退后，要及时帮孩子更换掉汗湿的衣服。 妈妈别怕！ 对于出生几天的宝宝，家长就可以在宝宝清醒的时候和宝宝目光交流。 过家家玩出创造力 从前就为人们熟知的这种教育实践的宝贵经验，是促进孩子的眼窝前额皮质发育的最好方法。所以政府的政策要确保在每个社区都有孩子安全玩耍的宽敞场所( 公园或游园地 )，这一点是很重要的。 票数高低决定孩子名字前后。票数过低会让孩子的自尊心受到打击，不仅会让孩子觉得没面子，父母也是如此。 -避免以下言行 三岁左右孩子的想象力还处于低级阶段，有意性较差，内容也比较贫乏，这是由于幼儿时期的生活经验和知识都相对贫乏，而造成语言能力不够高。想象对于一个孩子的健康成长十分重要，作为家长，从孩子小的时候就开始培养想象能力是必要的。 很多人这样说：老人带大的孩子都上不了大学！当然有些片面。可是为什么呢？？？为什么事实真的是这样呢？因为这代育儿文盲们，破坏了宝宝的很多优秀品质，比如专注力！那些做事半途而废的人，几乎是小时候姥姥奶奶带大的。不信你可以从现在留意身边的人。别去打扰他，别去破坏他，让他独立的专注一会儿自己手头的事吧！ 80年代我们只用11路，豪华点骑自行车，因为没有电驴这高速的玩意，也没有爸妈们开着小轿车接送，天还没亮就得出门早读。 那么，对非常幼小的婴儿，既理解不了图画，也听不懂声音，给他看电视除了搞糊涂他的头脑，真是徒劳无益了。如果想教孩子单词或数字，自己教要比听音频、看视频效果好很多。 他们往往还做事磨叽，更不会有定性，凡事觉得不好玩，就不再继续了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11574b2fb7daa58da0116c175f0e7cd184251825.html