《画扇面》 教学设计 课题《画扇面》 教学设计 教师姓名：郭浩 教师单位：天津市静海区实验小学 教材版本：人教版六年级美术下册第4课 课题 画扇面 学习领域 造型.表现 课时 1课时 本课是人教版六年级美术下册第4课的学习内容，属于造型.表教材 现学习领域，主要内容是了解扇面画的一些特点，引导学生运用中国分析 画技法在扇面上进行绘画，从而更进一步巩固国画知识，丰富了绘画形式，并在此基础上提高造型能力。 知识：了解扇面画的发展以及基本特点； 教学 技能：运用中国画的笔墨技法画扇面画； 目标 情感：培养学生对祖国优秀文化传统文化的热爱与了解。 教学重点 引导学生运用中国画的笔墨技巧绘制一幅扇面画 教学难点 指导学生运用正确的构图方法，让他们大胆、自由地表现自己的感受 教学准备 师：教学课件、范画、国画用具、扇面的外形框 生：国画用具 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 1、学生思考，猜出谜底：扇子 2、认真聆听关于扇子的历史及其结构的基本常识 设计意图 通过猜谜语导入，再加上教师对扇子来历、结构和故事的讲解，使学生对扇面知识得到进一步的了解，为讲解新知识做进一步的铺垫。 1、猜谜语：“有风不 动无风动，不动无风动有 风” 猜谜导入 2、介绍扇子的来历： 创设情境 长柄扇→短柄扇 3、扇子的结构： 扇柄、扇骨、扇面 4、王羲之题扇故事 5、引出本课课题：《画扇面》 讲授新课 引导发现 讲授新知 实践练习 1、 介绍扇面画的发 1、通过大屏幕的展 展示，学生在头脑中对 唐宋（团扇） 扇面画的发展有一个发展史 明清（折扇） 大致的了解 近现代（团、折 扇） 2、分析扇面画和普通2、根据自己的观察绘画的异同 以及教师的讲解，分析不同点：外形不同 归纳扇面画和以前所相同点：表现题材相学过的中国画有什么同，山水、花鸟、人物、区别 书法 3、研究扇面画如何构3、学生欣赏教师出示图 的作品，思考在这固定（1）出示一幅普通的的扇面形状上如何表山水画 现？ （2）提问思考：怎么 样用扇面的形式表现出这 幅画面的内容？ （3）分别用圆形和扇学生亲自动手取形框子在画面中取景 景，然后分析研究如何（4）教师根据学生的把框中的景物更好地取景展示用扇面绘画出的表现出来 作品，进行比较，了解扇 面画的构图特点 通过分析对比，总 增减 结出绘制扇面画时在构图特点 取舍 构图上的特点 移动 4、教师示范扇面画的学生认真观看教绘画要点 师的绘画步骤，并记住 a.心中想好内容 在绘画过程中需要注 b.指甲压画轮廓 意的几点事项 要点 c.中侧锋用笔 d.墨色浓淡干湿 e.提款盖印 1、教师提出作业主题 及要求： 主题：身边的美景 认真思考想要绘 构图--均衡美观 制的主题，然后根据自要求： 内容--主题突出 己的构思认真绘画 墨色—浓淡相宜 2、教师巡视，发现优作画时要意在笔秀作品或在绘画过程中出先，大胆落笔，能较好现的作画姿势、执笔方法、的表达出自己的想法 用笔用墨等问题及时加以使学生了解扇子从实用功能转变到具有艺术价值的过程，知道扇面画的悠久的历史。 对扇面画的外形以及描绘的内容做到心中有数 这是本课的难点，解决的办法不是教师告诉给学生，而是让学生自己带着问题去观察、对比、分析、总结，从而得出问题的答案。这样的训练，非常有效的提高了学生的观察能力，审美能力以及解决问题的能力。 教师的示范起一个引领的作用，能通过示范给学生以直观的感受，并进一步提示了绘画过程中的几个要点 对作业主题和作业要求的提出，能让学生有更明确的目的性，在绘画中知道要注意哪些方面 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f68558103f69e3143323968011ca300a7c3f631.html