教材分析： 人教版小学语文二年级上册的基础 知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。 学情分析： 二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣。 学习目标：1.能掌握本学期的重点知识:多音字、各种形式的词语，反义词、把字句改被字句，比喻句。 2.能举一反三，列出更多的相关知识点。 3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望 教学重难点：1.掌握基础知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。 2.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。 教学方法：自主合作学习、总结法 教学时间：一课时 教学准备：课件 教学过程： 学习目标：1.能掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。 2.能举一反三，列出更多的相关知识点。 3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望 一导入 师：小朋友们好，欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。来到我们比赛现场的有（生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。）我们的知识竞赛都有哪些内容呢？ 师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家,可以说是一个字、词、句的一个大联欢。（板书） 师：同学们准备好了吗？ 二闯关----射击大比拼 师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？（生：多音字） 师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？ 师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的村长先生对你们有什么样的评价呢？（出示“你们真棒”）老师给每队都加上一个气球。 师：小朋友闷，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。（生答） 师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。（生齐读） 三闯关-----词语总动员 师；小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词 语总动员”。 师；（出示白茫茫），我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答） 师；老师这儿有4位小朋友，每种小朋友后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说） 师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。 四闯关----看看想想 师；（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说） 师；小朋友们你们说得真好，这些高低，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？ 师；小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。 师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。 五闯关-----我会变 师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。 师；（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答） 师；我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句） 师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说） 六闯关-----我会说 师：看了这幅图画你想说什么？ 生：尾巴很漂亮！ 师：说的真好，尾巴像什么？生活当中你还积累的哪些比喻句呢？ 师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖） 请你们拿出自己做的太阳卡片，把这些句子写在上面，然后把这个卡片送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？ 七结束 师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？感谢你们的积极参加，我们下期再见。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/30429112640e52ea551810a6f524ccbff121ca5f.html