5.8 用计算器求平方根和立方根 一、学习目标：1、掌握求一个数的平方根的按键顺序 （重点） 2、掌握求一个数的立方根的按键顺序 （重点） 二、导学流程： （一）情境导入： 前面我们是运用观察的方法，利用平方与开平方，立方与开立方互为逆运算的关系进行开方运算的，对于比较复杂的问题，我们常常用计算器求平方根与立方根，这是我们这节课的内容。 本节的学习目标很明确（见导学案） （二）自主学习： 请同学们仿照例1.例2.学习按键顺序。（5） 挑战自我的结果是什么？ 小巩固：课本152页练习。 你还有不明白的问题吗？ （三）合作交流： 1、用计算器求下列各数的算术平方根（精确到0.01） （1） 2189 （2） 88.42 2、用计算器求下列各数的立方根（精确到0.010 (1) 1972 （2）-86.73 （四）展示反馈; 让学生自己叙述按键顺序。 （五）精讲点拨： 1、用计算器求下列各数的算术平方根（保留四个有效数字），并观察这些数的算术平方根有什么规律？ （1）、78000. 780. 7.8 0.078. 0.00078. （2）、0.00065. 0.065. 6.5. 650. 65000 点拨：被开方数的小数点向左（或右）移动两位，则其平方根的小数就向左（或右）移动一位。 （六）、课堂小结 （学生自行完成） （主要是按键顺序） 师补充：熟练掌握按键方法和顺序，给运算带来极大的方便。 (七)达标测评： 1、用计算器求3.489的结果为（保留四个有效数字） A、12.17 B、1.868 C、1.868 D、-1.868 2、下列各组数能作为三角形三条边的是（ ） A、0.23，0.37，1.54 B、11.34，20.16，97.36 C、101， 352 ， 900 D、4.48， 70.4， 94.1 3、一个正方形草坪的面积为658平方米，则这个草坪的周长是（ ） A、6142米 B、2.565米 25.55米 D、102.6米 （八）拓展提高： 1、对于18，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？ （1）对于一个正数12，利用计算器将该数除以2，将所得结果再除以2…随着次数的增加，你发现了什么？ （2）、利用-12试一试，是否有类似的规律? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3078c508a9ea998fcc22bcd126fff705cc175c9f.html