“国培计划（2018）”研课磨课阶段《队列队形：原地踏步走》教学设计 教材内容 教学目标 队列队形：原地踏步走 认知目标 能力目标 情感目标 课型 新授 课次 1 通过本次课学习使学生了解原地踏步走的动作要领 使80%以上的同学学会原地踏步走 培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。 课的次时课的内容（重点、难点） 组织教法与要求 部分 数 间 组织形式 一.课堂常规 O O O O O O O O O O O O 1.教师整队 3 O O O O O O 2.师生问好 O O O O O O 3.报告人数 4.宣布本课内容 X 要求：1.快，静，齐 2.学生必须听从老师口令站好 二.准备活动 开 组织形式 1.绕操场慢跑一圈 始 2.活动各关节 部 O O O O O O 1.头部运动 分 O O O O O O 7 2.肩部运动 O O O O O O O O O O O O 3.腰部运动 4.膝关节运动 X 5.腕踝关节运动 6.开合跳 要求：1.学生按要求做 2.对做的不到位的同学进行指导 3.成体操队形散开，做到快、静、齐 4.看教师的动作示范，认真的做准备活动 5.学生积极配合，动作迅速 三.原地踏步走 1.教师语言导入本课学习内容。 2. 教师完整示范，并讲解动作要领。 （1）口令的练习，分清动令、预备令。 （2）最后四拍“立-定-1-2”的练习 3. 学生分布练习： （1）集体练习口令 （2）分组叉腰练习踏步“左、右”、“一、二” （3）分组叉腰练习最后四拍“立-定-1-2” （4）小组集体练习完整动作 4. 教师巡回指导，及时评价、纠错、鼓励。 5. 小组轮流展示，互相评价。 四. 游戏：大鱼网 开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成网继续抓。 每抓到一人网增加一人，直到抓完所有人为止，游戏结束 学习方法： 1. 使学生了解原地踏步走的具体要求和注 意点。 2. 教师为学生进行完整的原地踏步走正确动作并讲解技术要领。 3. 学生练习分解动作。 4. 针对练习中的不足及时进行纠正，提高练27 习的质量。 5.将分解动作进行结合，再次练习。 基 本 部 分 1. 教师讲解游戏方法及规则 2. 教师示范 3. 组织学生进行游戏 1.整理放松 结 束 部 分 2.课后小结 3.师生再见 4.回收器材 组织形式 O O O O O O 3 O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 教师带领学生进行放松，并总结本次课的学习情况，总结完毕宣布下课，师生再见。 预计负荷 练习平均 密度 60 % 平均心率110 次/分 场地器材 校园操场 课后学生很努力的学习动作，但还有部分学生注意力不能集中 小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/308b2cf625284b73f242336c1eb91a37f011327c.html