1、新授教材：“左（右）转弯，齐步——走” 课题 （相关联技术、技能：齐步、踏步走） 2、辅助教材：齐步走—立定、小学生健身操、素质类游戏 教学 了解相关的队列队形知识，明确该项练习的应用价值和意义，学习所学动作和方法，使90%以上目标 的学生能够在教师提示和口令引导下完成动作。 重点 重点：基准踏步，半面向里，外排大步，对齐行进。 难点：由里向外，步幅依次加大。。 难点 教具 器材（室内课件观看短片） 课的结构 教学内容、教法及教学组织形式 教学内容 教法、学法及组织形式 组织队形：四列横队 一、课的常规 开始 部分 二、队列练习 教法及步骤： 1、体委整队，报数、报告。 2、师生问好，教师检查出勤，宣布内容，安排见习。 3、队列练习：行进间齐步走—立定 4、导入：几路纵队怎样保持队形整齐的走并转弯？ 组织队形：纵队、体操队形。 1、一般练习： 2、素质练习：柔教法及步骤：教师提示，提出要求，体委领做。 1关节活动操（或韵律操、舞蹈） 7 2 2～3 90 时间 分 课次 第1次课 场地 操场 运动负荷 数量强度次、拍 次/分 准备韧、速度、力量等2慢跑步。 部分 3、专项：双人操：3素质练习：压腿、原地高抬腿跑。 4专项练习：牵手（或捥手）扇形走练习。 腹背运动。 600米 4×8×4 4×8×4 110 课的结构 教学内容、教法及教学组织形式 时间 运动负荷 数量强度次、拍 次/分 教学内容 1、新授教材：“左（右）转弯，齐步——走” （相关联技术、技教法、学法及组织形式 1、创设情境，提出思考问题：怎样保持队形整齐地向另一方向走？ 2、分组尝试练习，教师指导评价。 3、教师与其中一组演示并讲解动作方法（内侧排头踏分 2 3 1 12 10 3 1 3～5 2～3 3 3 3 120 ～ 能：齐步、踏步走） 步转体90度，外侧学生以同样的节奏不同的步伐走转 基本部分 2、辅助教材：齐步走—立定、小学生健身操、素质类游戏 4、引导学生分组梯度练习： （1）沿地面设定的垂直线进行两名学生的练习。 （2）沿地面设定的垂直线进行三名学生的转弯练习。 （3）沿地面设定的垂直线进行四名学生的转弯练习。 5、教师口令引导，轮换作排头的分组练习。 6、小组展示与评价。 7、30米快速跑游戏。 1、放松： 结束2、小结：多元化评部分 价。 1、放松：低强度舞蹈、游戏、部位放松按摩操等。 至与排头同一个方向） 3 2～3 1～2 140 4×8×2、小结：小组评价，教师小结。 3、布置后练习作业。 5 4 110 预计平均练习强度：130次/分 综合练习密度： 75％ 负荷 后记 反思 预计效果 优：20 ％中：75％ 差：15％ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a63f5fbf41fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27e2.html