初级日语助动词教学及考试方法探讨 符小军 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2014(000)038 【摘 要】现代日语中的助动词的数量虽然有限，但教学初期不可避免会与它相遇。有些日语教材为了强化教学效果，减轻学生的负担，在教学初期，极力回避日语助动词的概念，转而要求学生强记句式、句型，这一做法反而成为一些学生厌恶学习的原因之一。作者受化学反应方程式的启发，提出日语助动词方程式的概念，以期能在初级日语教学中直视日语助动词的存在，帮助教师及时引入助动词概念，强化教学效果，同时给助动词教学效果的考核提供一个可行的手段。 【总页数】2页(P7-7,8) 【作 者】符小军 【作者单位】南通职业大学，江苏 南通 226000 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.日语专业写作课教学方法探讨——以初级阶段写作课为例2.日语课堂教学中的能力考试对策——利用课堂教学资源引导学生通过日语能力考试3.日语测试与日语教学的相互作用关系--由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起4.日语能力考试改革后教学与学习方法探讨5.二外日语教学的实用性和娱乐性研究——以"快乐日语教学"为主旨的二外日语教学方法探讨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3090a2c3b3717fd5360cba1aa8114431b90d8e80.html