万店中心学校有效性课堂验收公开课导学案 《说不尽的桥》导学案 【学习目的】 1、引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。 2、增强学生收集、整理、分析资料的能力。 3、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。 4、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。 【学习重点】 学生言语表达能力的培养。 【知识储备】 “桥”，一指桥梁。架在河面上，把两岸接通的建筑物；一指能起沟通作用的人或事物。可见。“桥”有物化的。有虚化的。 物化的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等；从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北。天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥、让人魂牵梦系的蓝桥等。 虚化的桥，有婚介的鹊桥，有考生的独木桥，有因特网的信息桥。有人与人的心灵桥，连接海外游子与祖国的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等。 【导学案使用说明】 1.有目的的搜集整理资料，认真研究学案。 2.认真限时完成，规范书写；小组合作交流，大胆阐述意见。 【自学导航】 一、说桥 桥在我们生活中应用普遍，分布广泛，相信同学们在日常生活中一定走过、见过、听闻过许多桥。很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不衰；又如牛郎织女七夕相会的鹊桥，妇孺皆知。你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？下面就请同学们讲一下你们所知道的桥，以及有关这座桥的故事。（每小组由搜集整理一个有关桥的故事，并由一名同学作精彩讲述。） 二、赏桥 古、今、中、外，几乎每一座桥都以它独特的魅力为人们所赞叹，写出自己了解的中外名桥的名字，并赞美它。 1多媒体展示四个探究问题： （1）桥的基本结构是什么样的？桥常用的建筑材料有哪些？ （2）桥，作为一种实用性很强的建筑物，它有哪些种类？ （3）中国的十大名桥有哪些？ （4）你知道世界上有哪些现代化的大桥吗？(世界十大名桥) 2每组学生整理归纳搜集的资料，探究出四个问题的答案。 3展示交流探究答案，可以是文字，可以是图片。 4师用多媒体展示“探究的（2）（3）（4）个问题”关于桥的图片。 1 万店中心学校有效性课堂验收公开课导学案 三、吟桥 看了精妙绝伦的桥，心中的赞美之情不禁要脱口而出，其实，自古以来，桥有着丰富的文化，许多文人墨客都留下了写“桥”的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗词都有非凡的魅力。同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、成语一定有一些的了解，现在，就让我们来比一比，看谁知道得更多？ 朗读并赏析徐志摩的《再别康桥》。 对联： 诗句： 俗语： 成语： 四、喻桥 桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中……这是些什么样的桥呢？ 比如班干部，他们是老师与同学之间的桥。 又如电话，它是沟通人与人之间的桥。 下面让我们以这样的句式，展开联想、运用比喻仿写： 是一座桥， 是一座桥， 是一座桥， 五、理想之桥 设想未来的桥是什么样子的，画出来。 每组一张白纸，组内和议，设计未来的桥。请其中一名同介绍设计宗旨、所拟桥名的缘由等情况。评出优胜组。 例如：无阂桥：这是一种用微电子锌片设计的小装置，以解除人们彼此间的隔阂。适用于那些性格内向和外界交流极少的人。将此装置安装在人体的任何部位，几秒钟后，人真实的想法就会被采集整合，不会涉及人的隐私。对方只要输入简单密码，就可掌握被了解人的信息，对方可同时收录自己的信息，另一方也可通过输入密码的方式，洞察其精神世界，沟通变得更简单。 地月桥：到22世纪，月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道，设计成螺旋折叠式，不阻碍空中日常航行，便于宇宙飞船通行，方便人们走亲访友和到月球旅行。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/309cf66458fafab069dc0289.html