小班语言课教案《走路》含反思 教学目标： 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达能力。 2.培养幼儿的听、说能力，能手口一致进行表演。 3.对语言游戏产生兴趣，体验游戏的快乐。 4.能简单复述儿歌。 5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 教学准备： 实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。音频mp3。 教学过程： 一、引起兴趣 老师请来了四个客人朋友，小朋友们想知道是谁吗？ 二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。 1 1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？ 2.包里故意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？第二位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁愿意来学一学啊？ 3.还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟） 你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。 4.我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵） 小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"静悄悄" 5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！ 6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。 三、游戏 1.学小动物玩走路游戏。 小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇， 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/30c394ea12661ed9ad51f01dc281e53a59025198.html