小班社会活动教案：《一步一步走啊走》教案(附教学反思) 活动目标： 1、欣赏故事内容，了解各小动物的走路特点，愿意大胆的模仿小动物走路。 2、通过观察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，乐意说一说、演一演。 3、体验集体阅读和表演所带来的乐趣。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、PPT。 2、音乐 重点难点： 1、让幼儿了解各小动物的走路特点。 2、让幼儿愿意大胆的模仿小动物走路。 活动过程： 一、导入 教师：宝宝来跟着我一起有节奏的走路。（拍铃鼓边学边有节奏地说“一步一步，走啊走”。） 二、欣赏绘本故事 1、小路上来了小弟弟 ①教师：有一个小弟弟觉得自己走路的样子，太没劲了，他决定了要到外面去看看，学一学其他的人是怎么走路的。 2、小路上来了小乌龟。 ①教师：小弟弟一步一步走啊走，碰到了谁呢？ 幼儿：看见一只大乌龟 ②教师：大乌龟是怎么走路的？听听大乌龟爬的很累的时候会发出什么声音呢？ 幼儿：爬呀爬，会发出嘿哟嘿哟。 ③教师：小弟弟看见大乌龟他会怎么做呢？ 幼儿：像大乌龟一样慢慢爬。 ④（出示图片）看见一只大乌龟，嘿哟喔嘿哟，像大乌龟一样慢慢爬。 ⑤教师：你学的真像，你带着帽子做乌龟领袖，其他小朋友我们一起来说说一说。 3、小路上来了大白鸭。 ①教师：大乌龟爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，有个小动物摇摇摆摆的走了过来，谁呀？ 幼儿：来了一只大白鸭。 ②教师：大白鸭怎么走路的？ 幼儿：摇摇摆摆，踱着走。 教师：我们来学一学大白鸭踱着走。 ③教师：小弟弟、大乌龟看见大白鸭他们会怎么做呢？ 幼儿：像大白鸭一样踱着走。 ④教师：（图片）来了一只大白鸭，摇摇摆摆摇摇摆摆，像大白鸭一样踱着走。 ⑤教师：学会了吗？现在我来做鸭妈妈，你们来做鸭宝宝，我们来走一圈。 4、来了个小兔子。 ①教师：这时候，小路上来了一位爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳，嗵嗵嗵嗵的朋友，你们猜它是哪位动物朋友啊？ 幼儿：小兔子 ②教师：你们猜对了，来了一只小灰兔。它是怎么走路的？它走起路来蹦蹦跳的时候会发出什么声音啊？我们来听一听，会发出什么声音啊？我们一起来学一学。 幼儿：蹦蹦跳跳，嗵嗵嗵嗵嗵嗵。 ③教师：他们遇见小灰兔会怎么做啊？ 幼儿：像小灰兔一样蹦蹦跳。 ④（图片）来了一只小灰兔，嗵嗵嗵嗵，像小灰兔一样蹦蹦跳。 ⑤教师：你们跳的太棒了，我们一起跟着小灰兔来跳个舞吧！ 5、来了个鸵鸟。 教师：他们跳的正高兴呢，跳着跳着来了一只大驼鸟，大鸵鸟是什么样子的？ 幼儿：它有长长的脖子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17ed1aef30d4b14e852458fb770bf78a65293af2.html