发展农村职业教育的社会学分析（一） 彭干梓 【期刊名称】《职教论坛》 【年(卷),期】2006(000)07S 【摘 要】本文在分析比较意义上的“三农”问题基础上．研究社会转型过程中出现的城乡之间的社会断裂和教育公平的缺失，讨论农村职业教育所扮演的角色：实现教育伦理的核心要求和“训练领袖农民”，对社会阶层结构及其运行机制改善的作用。 【总页数】6页(P16-21) 【作 者】彭干梓 【作者单位】湖南农业大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G710 【相关文献】 1.发展农村职业教育的社会学分析(一)2.发展农村职业教育的社会学分析(二)3.发展农村职业教育的社会学分析（二）4.大力发展职业教育应广泛关注农村的职业教育——对发展农村职业教育的若干建议5.全国加快发展面向农村的职业教育工作会议召开 明确提出农村职业教育改革发展新的目标任务 组建一批农业职教集团尽快免除农村中职学费 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/329fc86dba0d6c85ec3a87c24028915f804d84ba.html