《认识100以内的数》教案实录 《认识100以内的数》教案实录 希望对您的教学设计有帮助,课堂实录:一、揭示课题 我们已经认识了100以内的数,这节课我们一起来做几道练习。板书课题 二、估一估、数一数 课件出示10个方格 师:估一估,有几个方格,数一数你估对了吗? 师:10格有这么多,那这里有多少方格呢,谁来估一估。(课件出示百格图) 有不同意见吗?数数看估得对不对? 师:你是怎样数的? 生:一行有10个,有10行,所以是100个。 师:我们一起数 生从1个十一直数到10个十 师:10个十就是100并板书。 师:有没有一个一个数的,如果这样要数几次 生:100 师:也就是说100个一也是100(板书:100个一是100) 这副图由100个格子组成,所以我们叫它百格图。 三、数星星 师:有些调皮的星星跑到这些小方块里来了,一共有多少颗? 生:38颗 师:怎么这么快就知道啦? 生:一行是10颗,有三行就是30颗,再加下面的8颗就38颗。 师:下面有8颗你是怎样知道的 生1:数的(有没有别的方法) 生2:因为空了两格,所以是8 师:这个方法真好。 师:注意看现在又有几颗星星呢。 讨论为什么不是40,并用课件演示。 小结:看来数的时候要好好开动脑筋哦。这些调皮的星星给大家带了一道题,请小朋友把百格图填完整。 四、填百格图 小朋友练习纸上就有这张图,比比看谁填得又快又好。 师:填好后和屏幕上的对照一下,你填对了吗? 挑你喜欢的一个数说说它的组成。 师:刚才很多小朋友都说了自己喜欢的数,那老师喜欢哪个数?请小朋友猜一猜? (引出并板书50) 师:50后面连续数5个数,谁会 师:同意吗?他是往后一个一个增加的,如果往前数5个,会吗?一起数。 师:刚才我们是一个一个数的',还有其他数法吗?猜猜他是怎样数的,按照他的规律你能再往下数一个吗? 师:还有很多小朋友想说,看来数数的方法有很多很多。只要有规律就行。 五、找百格图的规律 其实百格图里的这些数排列都是有规律的,横着看你发现了什么? 生:每次增加1 生:每一行除了最后一个,十位上的数字都相同。 师:第二行除了最后一个,十位上的数字是几,第三行除了最后一个,十位上的数字是几,那第七行呢 师:竖着看,你又有什么发现? 生:每一列个位上的数字都一样 师:第一列个位上的数字都是几,第3列个位上的数字呢?最后一列呢? 生:0 师:个位上是0的数我们把他叫做整十数。一百是整百了。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/32b2484c5c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14af.html